2.已知F是拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點,⊙M過坐標(biāo)原點和F點,且圓心M到拋物線C的準線距離為$\frac{3}{2}$
(Ⅰ)求拋物線C的方程;
(Ⅱ)已知拋物線C上的點N(s,4),過N作拋物線C的兩條互相垂直的弦NA和NB,判斷直線AB是否過定點?并說明理由.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.已知點M(-2,0),N(2,0),B(-1,0),動圓C與直線MN相切于點B,過M,N與圓C相切的兩直線相交于點P(異于點M,N),則P點的軌跡方程為( 。
A.x2-$\frac{{y}^{2}}{3}$=1(x>1)B.x2-$\frac{{y}^{2}}{5}$=1(x<-1)C.x2-$\frac{{y}^{2}}{3}$=1(x<0)D.x2-$\frac{{y}^{2}}{3}$=1(x<-1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.設(shè)點P在圓x2+(y-6)2=5上,點Q在拋物線x2=4y上,則|PQ|的最小值為$\sqrt{5}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.已知拋物線C的方程為y2=8x,設(shè)拋物線C的焦點為F,準線為l,P為拋物線上一點,PA⊥l,A為垂足,如果直線AF的斜率為-$\sqrt{3}$,那么|$\overrightarrow{PF}$|=( 。
A.2B.4C.6D.8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.某中學(xué)為了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,在1000名學(xué)生中隨機抽取100名,并統(tǒng)計這100名學(xué)生的某次數(shù)學(xué)考試成績,得到了如圖所示的樣本的頻率分布直方圖,根據(jù)頻率分布直方圖,推測這1000名學(xué)生在該次數(shù)學(xué)考試中成績低于60分的學(xué)生數(shù)是200.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知點A1,A2的坐標(biāo)分別為(-2,0),(2,0).直線A1M,A2M相交于點M,且它們的斜率之積是$-\frac{3}{4}$.
(Ⅰ)求點M的軌跡C的方程;
(Ⅱ)已知點A(1,t)(t>0)是軌跡C上的定點,E,F(xiàn)是軌跡C上的兩個動點,如果直線AE與直線AF的斜率存在且互為相反數(shù),求直線EF的斜率.

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14.已知條件p:x2>4;條件q:x≤2,?p是q的( 。
A.充分非必要條件B.必要非充分條件
C.充分必要條件D.即不充分又不必要條件

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11.已知橢圓$\frac{x^2}{a^2}$+$\frac{y^2}{b^2}$=1(a>b>0)的左焦點為F(-1,0),且橢圓上的點到點F的距離最小值為1.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知經(jīng)過點F的直線l與橢圓交于不同的兩點A、B,且|AB|=$\frac{24}{7}$,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知函數(shù)f(x)=ax(a>0,a≠1),且f(2)=4.
(1)求f(x)的解析式;
(2)設(shè)常數(shù)b滿足f(b)<f(4),試比較b與4的大。

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