17．某中學(xué)為了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，在1000名學(xué)生中隨機抽取100名，并統(tǒng)計這100名學(xué)生的某次數(shù)學(xué)考試成績，得到了如圖所示的樣本的頻率分布直方圖，根據(jù)頻率分布直方圖，推測這1000名學(xué)生在該次數(shù)學(xué)考試中成績低于60分的學(xué)生數(shù)是200．

分析 由100名學(xué)生中有（0.012+0.006+0.002）×10×100=200名在60分以下．即可求出答案．

解答 解：100名學(xué)生中有（0.012+0.006+0.002）×10×100=200名在60分以下，推測這1000名學(xué)生在該次數(shù)學(xué)考試中成績小于60分的學(xué)生數(shù)是200．
故答案為：200

點評 本題考查頻率分布直方圖中的頻率公式：頻率=縱坐標(biāo)×組據(jù)；頻數(shù)的公式：頻數(shù)=頻率×樣本容量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．5個人站成一列，重新站隊時各人都不站在原來的位置上，共有（　　）種不同的站法．
A．42B．44C．46D．48

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8．在邊長為4的等邊△ABC中，$\overrightarrow{AB}•\overrightarrow{BC}$的值等于（　�。�
A．16B．-16C．-8D．8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

5．關(guān)于簡單隨機抽樣，有下列說法：
①它要求被抽取樣本的總體的個數(shù)有限；
②它是從總體中逐個地進(jìn)行抽��；
③它是一種不放回抽樣；
④它是一種等可能抽樣，每次從總體中抽取一個個體時，不僅各個個體被抽取的可能性相等，而且在整個抽樣過程中，各個個體被抽取的可能性也相等，從而保證了這種抽樣方法的公平性．
其中正確的有①②③④（請把你認(rèn)為正確的所有序號都寫上）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．向量$\overrightarrow{a}$=（1，sinθ），$\overrightarrow$=（cosθ，$\sqrt{3}$），θ∈R，則|$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow$|的取值范圍為[1，3]．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知F是拋物線C：y2=2px（p＞0）的焦點，⊙M過坐標(biāo)原點和F點，且圓心M到拋物線C的準(zhǔn)線距離為$\frac{3}{2}$
（Ⅰ）求拋物線C的方程；
（Ⅱ）已知拋物線C上的點N（s，4），過N作拋物線C的兩條互相垂直的弦NA和NB，判斷直線AB是否過定點？并說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．已知A為橢圓$\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}$=1（a＞b＞0）上的一個動點，弦AB，AC分別過左右焦點F1，F(xiàn)2，且當(dāng)線段AF1的中點在y軸上時，cos∠F1AF2=$\frac{1}{3}$．
（Ⅰ）求該橢圓的離心率；
（Ⅱ）設(shè)$\overrightarrow{A{F_1}}={λ_1}\overrightarrow{{F_1}B}，\overrightarrow{A{F_2}}={λ_2}\overrightarrow{{F_2}C}$，試判斷λ1+λ2是否為定值？若是定值，求出該定值，并給出證明；若不是定值，請說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．（1）已知關(guān)于x的方程：x2-（8+i）x+16+ai=0（a∈R）有實數(shù)根b，求實數(shù)a，b的值．
（2）若復(fù)數(shù)z=$\frac{5}{1-2i}$+m•$\frac{1-i}{1+i}$（i為虛數(shù)單位）為實數(shù)，則實數(shù)m的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．已知sinα=-$\frac{3}{5}$，α是第四象限角，求sin（$\frac{π}{4}$-α），cos（$\frac{π}{4}$+α），tan（$\frac{π}{4}$-α）的值．

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同步練習(xí)冊答案