A. | {$\frac{11}{19}$,$\frac{1}{5}$} | B. | {$\frac{11}{19}$,$\frac{1}{5}$,-$\frac{1}{2}$} | C. | {$\frac{11}{19}$,$\frac{1}{5}$,-1} | D. | {$\frac{11}{19}$,$\frac{1}{5}$,-$\frac{3}{4}$} |
分析 根據(jù)函數(shù)的定義域D,代入x0=$\frac{49}{65}$,計(jì)算x1,x2…直到xn=-1,終止程序運(yùn)行.
解答 解:由程序框圖知:當(dāng)輸入x0=$\frac{49}{65}$時(shí),
x1=$\frac{11}{19}$;x2=$\frac{4×\frac{11}{19}-2}{\frac{11}{19}+1}$=$\frac{1}{5}$x3=-1.
∵-1∉D,
∴數(shù)列只有三項(xiàng),
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖,根據(jù)框圖的流程依次運(yùn)行程序是解答此類問(wèn)題的常用方法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | EF與GH互相平行 | B. | EF與GH異面 | C. | EF與GH相交 | D. | EH與FG相交 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與2非常接近的全體實(shí)數(shù) | |
B. | 黃驊中學(xué)高一年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)好的所有學(xué)生 | |
C. | 2016里約奧運(yùn)會(huì)得金牌的所有中國(guó)運(yùn)動(dòng)員 | |
D. | 與無(wú)理數(shù)π相差很小的數(shù) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ∅ | B. | {x|x<1} | C. | $\{x|x>-\frac{1}{a}或x<1\}$ | D. | $\{x|-\frac{1}{a}<x<1\}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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