將高一9班參加社會實踐編號為：1，2，3，…，48的48名學(xué)生，采用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個容量為4的樣本，已知5號，29號，41號學(xué)生在樣本中，則樣本中還有一名學(xué)生的編號是（　�。�
A、12B、16C、17D、18
考點：系統(tǒng)抽樣方法
專題：概率與統(tǒng)計
分析：求出樣本間隔，即可得到結(jié)論．
解答： 解：抽取的樣本間隔為48÷4=12，
則另外一名學(xué)生的編號為5+12=17，
故選：C
點評：本題主要考查系統(tǒng)抽樣的應(yīng)用，求出抽取間隔是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列命題為真命題的是（　�。�
A、若p∨q為真命題，則p∧q為真命題
B、“x=5”是“x2-4x-5=0”的充分不必要條件
C、命題“若x＜-1，則x2-2x-3＞0”的否命題為“若x＜-1，則x2-2x-3≤0”
D、已知命題p：?x∈R，使得x2+x-1＜0，￢p：?x∈R，使得x2+x-1＞0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圓x2+y2-2x-2y=0上的點到直線x+y+2=0的距離最大為（　　）
A、
2
B、2
2
C、3
2
D、2+2
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義在R上的可導(dǎo)函數(shù)f（x）的導(dǎo)函數(shù)為f′（x），滿足f′（x）＞f（x），f（0）=1，則不等式f（x）＜ex的解集為（　　）
A、（-∞，6）
B、（6，+∞）
C、（0，+∞）
D、（-∞，0）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）的定義域為D，若對于任意x1，x2∈D，當x1＜x2時都有f（x1）≤f（x2），則稱函數(shù)f（x）在D上為非減函數(shù)，設(shè)f（x）在[0，1]上為非減函數(shù)，且滿足以下條件：（1）f（0）=0；（2）f（
x
3
）=
1
2
f（x）；（3）f（1-x）=1-f（x），則f（
1
3
）+f（
1
8
）=（　　）
A、
3
4
B、
1
2
C、1
D、
2
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若“?x∈R，x2+mx+1＜0”是假命題，則實數(shù)m的取值范圍是（　�。�
A、（-2，+∞）
B、（-∞，-2]∪[2，+∞）
C、[-2，2]
D、（-∞，-2）∪（2，+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圖為一個半球挖去一個圓錐的幾何體的三視圖，則該幾何體的體積為（　�。�
A、
32π
3
B、8π
C、
16π
3
D、
8π
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
2
x
-x
（1）判斷f（x）的奇偶性；
（2）用定義證明f（x）在（0，+∞）上為減函數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

試用綜合法或分析法證明：已知a＞b＞c，求證：
1
a-b
+
1
b-c
+
1
c-a
＞0．

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同步練習(xí)冊答案