已知△的面積滿足,且,與的夾角為.
(1)求的取值范圍;
(2)求函數(shù)的最大值及最小值.
(1);(2)的最大值為,最小值為3.
【解析】
試題分析:(1)求的取值范圍,首先要建立與相關(guān)的不等式,應(yīng)憑借條件中已有的不等式,再根據(jù)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,將它轉(zhuǎn)換為關(guān)于的不等式,從而求出的取值范圍;(2)首先應(yīng)用恒等變換知識(shí)將三角函數(shù)轉(zhuǎn)換到特定形式:,然后結(jié)合(1)求得的的取值范圍,利用函數(shù)的單調(diào)性求其最值.
試題解析:(1)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111723493029817064/SYS201411172349377672281531_DA/SYS201411172349377672281531_DA.009.png">,與的夾角為,所以
3分
又,所以,即,又,所以. 5分
(2),
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111723493029817064/SYS201411172349377672281531_DA/SYS201411172349377672281531_DA.020.png">,所以, 8分
從而當(dāng)時(shí),的最小值為3;當(dāng)時(shí),的最大值為. 12分
考點(diǎn):向量數(shù)量積、解三角形和三角函數(shù)圖象與性質(zhì)的綜合
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆遼寧省錦州市高一下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某,F(xiàn)有高一學(xué)生210人,高二學(xué)生270人,高三學(xué)生300人,用分層抽樣的方法從這三個(gè)年級(jí)的學(xué)生中隨機(jī)抽取n名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,如果已知從高一學(xué)生中抽取的人數(shù)為7,那么從高三學(xué)生中抽取的人數(shù)為( )
A.7 B.8 C.9 D.10
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆遼寧省沈陽東北育才雙語學(xué)校高一下學(xué)期期中數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
已知,則使得都成立的的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆遼寧省撫順市六校聯(lián)合體高一下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于有以下命題,其中正確的個(gè)數(shù)( )
①若,則;②圖象與圖象相同;③在區(qū)間上是減函數(shù);④圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱.
A.0 B.1 C.2 D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆遼寧省撫順市六校聯(lián)合體高一下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若,則等于 ( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆遼寧省分校高一下學(xué)期期末考試數(shù)試卷(解析版) 題型:填空題
在△中,
①若,則;
②若,則△是銳角三角形;
③若△是銳角三角形,則;
④若,則().
以上命題的正確的是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆遼寧省分校高一下學(xué)期期末考試數(shù)試卷(解析版) 題型:選擇題
若函數(shù)(),又,,且的最小值為,則正數(shù)的值是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆遼寧東北育才學(xué)校等三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若為銳角,且sin=,則sin的值為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆福建省龍巖市高一上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是從上下底面處在水平狀態(tài)下的棱長為的正方體中分離出來的.
有如下結(jié)論:
①在圖中的度數(shù)和它表示的角的真實(shí)度數(shù)都是;
②;
③與所成的角是;
④若,則用圖示中這樣一個(gè)裝置盛水,最多能盛的水.
其中正確的結(jié)論是 (請(qǐng)?zhí)钌夏闼姓J(rèn)為正確結(jié)論的序號(hào)).
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