選修4-5：不等式選講

已知函數(shù)，不等式的解集為.

（Ⅰ）求實(shí)數(shù)的值；

（Ⅱ）若對(duì)一切實(shí)數(shù)恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省沙市高三上學(xué)期第二次考試?yán)砜茢?shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)，則( )

A．32 B．16 C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期周考理科數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)集合，集合正實(shí)數(shù)集，則從集合到集合的映射只可能是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省高三9月月考數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：

已知函數(shù)，若存在實(shí)數(shù)，，，，滿足，且，則的取值范圍是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省高三9月月考數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：

如圖，在邊長(zhǎng)為的正方形內(nèi)有不規(guī)則圖形. 向正方形內(nèi)隨機(jī)撒豆子，若撒在圖形內(nèi)和正方形內(nèi)的豆子數(shù)分別為，則圖形面積的估計(jì)值為( )

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省高三9月月考數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：

如圖，在四棱錐中， 平面，為直角，，，分別為的中點(diǎn)．

（Ⅰ）證明： 平面；

（Ⅱ）若，求二面角.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省高三9月月考數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：

德國(guó)著名數(shù)學(xué)家狄利克雷在數(shù)學(xué)領(lǐng)域成就顯著，以其名命名的函數(shù)稱為狄利克雷函數(shù)，則關(guān)于函數(shù)有以下四個(gè)命題：

①；

②函數(shù)是偶函數(shù)；

③任意一個(gè)非零有理數(shù)， 對(duì)任意恒成立；

④存在三個(gè)點(diǎn)， ， ，使得為等邊三角形．

其中真命題的個(gè)數(shù)是（ ）

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南五市十校教改共同體高二下期末數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：解答題

某學(xué)校高中畢業(yè)班有男生人,女生人,學(xué)校為了對(duì)高三學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析,從高三年級(jí)按照性別進(jìn)行分層抽樣,抽取名學(xué)生成績(jī),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示:

分?jǐn)?shù)段（分）

總計(jì)

頻數(shù)

（1）若成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017112506104962511407/SYS201711250611028136341079_ST/SYS201711250611028136341079_ST.015.png">分以上（含分）,則成績(jī)?yōu)榧案?請(qǐng)估計(jì)該校畢業(yè)班平均成績(jī)和及格學(xué)生人數(shù);

（2）如果樣本數(shù)據(jù)中,有60名女生數(shù)學(xué)成績(jī)及格,請(qǐng)完成如下數(shù)學(xué)成績(jī)與性別的列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為：“該校學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與性別有關(guān)”.

女生

男生

總計(jì)

及格人數(shù)

不及格人數(shù)

總計(jì)

參考公式:

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南五市十校教改共同體高二下期末數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

若集合，函數(shù)的定義域?yàn)榧螧，則A∩B等于（ ）

A.（0，1） B.[0，1） C.（1，2） D.[1，2）

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