分析 (1)根據(jù)題意,分2步進行分析:①、分析第三個格子的填法數(shù)目,②、將剩下4個數(shù)學填進4個格子,計算每一步的情況數(shù)目,由分步計數(shù)原理計算可得答案;
(2)根據(jù)題意,分2步進行分析:①、先將6個小球分為5組,②、將分好的5組全排列,對應放進五個格子,計算每一步的情況數(shù)目,由分步計數(shù)原理計算可得答案;
(3)從左到右依次分析格子的填色方法數(shù)目,進而由分步計數(shù)原理計算可得答案.
解答 解:(1)根據(jù)題意,分2步進行分析:
①、第三個格子不能填0,則第三個格子有4個數(shù)字可選,有4種填法;
②、將剩下4個數(shù)學填進4個格子,由A44=24種情況,
則一共有4×24=96種不同的填法;
(2)根據(jù)題意,分2步進行分析:
①、先將6個小球分為5組,有C62=15種分組方法;
②、將分好的5組全排列,對應放進五個格子,有A55=120種放法,
則一共有15×120=1800種不同的放法;
(3)根據(jù)題意,左邊第一個格子有3種顏色可選,即有3種涂法,
左邊第二個格子與第一個不同色,則有2種顏色可選,即有2種涂法,
同理,第三、四、五個格子也有2種涂法,
故有3×2×2×2×2=48種涂法.
點評 本題考查排列、組合的綜合運用,關鍵是正確利用分步、分類計數(shù)原理分析題意.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 1026 | B. | 1025 | C. | 1024 | D. | 1023 |
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A. | -2 | B. | -3 | C. | 9 | D. | $\frac{1}{9}$ |
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