精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情
2.已知g(x)=log${\;}_{\frac{1}{3}}$x的反函數為y=f(x).
(1)若函數g(kx2+2x+1)的定義域為R,求k的范圍;
(2)當x∈[-1,1]時,函數y=[f(x)]2-2mf(x)+3存在零點,求m范圍;
(3)定義在I上的函數F(x),如果滿足:對任意x∈I,存在常數M,使得F(x)≤M成立,則稱函數F(x)是I上的“上限”函數,其中M為函數F(x)的“上限”.記h(x)=$\frac{1-mf(-x)}{1+mf(-x)}$(m≠0);問:函數h(x)在區(qū)間[0,1]上是否存在“上限”M?若存在,求出M的范圍;若不存在,請說明理由.

分析 (1)根據對數函數的真數大于0,其定義域為R,即可求解k的范圍.
(2)由題意y=f(x)=3-x,那么:y=[f(x)]2-2mf(x)+3=3-2x-2m3-x+3存在零點,利用復合函數的單調性討論其最小值小于等于0,求其m范圍;
(3)由題意:h(x)=$\frac{1-mf(-x)}{1+mf(-x)}$=$\frac{1-m{3}^{x}}{1+m{3}^{x}}$=-1+$\frac{2}{1+m{3}^{x}}$(m≠0);函數h(x)在區(qū)間[0,1]上討論m從而確定是否存在上限.

解答 解:(1)由題意:g(x)=log${\;}_{\frac{1}{3}}$x;
那么:g(kx2+2x+1)=log${\;}_{\frac{1}{3}}$(kx2+2x+1)的定義域為R,
則滿足:$\left\{\begin{array}{l}{k>0}\\{^{2}-4ac<0}\end{array}\right.$⇒$\left\{\begin{array}{l}{k>0}\\{4-4k<0}\end{array}\right.$,解得:k>1,
故k的范圍是(1,+∞).
(2)由題意:g(x)=log${\;}_{\frac{1}{3}}$x的反函數為y=f(x).
那么:f(x)=3-x
則y=[f(x)]2-2mf(x)+3=(3-x2-2m3-x+3=(3-x-m)2+3-m2
∵x∈[-1,1],
∴${3}^{-x}∈[\frac{1}{3},3]$.
當m$≤\frac{1}{3}$時,函數y在區(qū)間x∈[-1,1]上是單調減函數,y的最小值為:$(\frac{1}{3}-m)^{2}+3-{m}^{2}$=28-6m.
有零點存在,則:28-6m≤0,解得:$m≥\frac{14}{3}$.
故m的范圍是∅.
當m≥3時,函數y在區(qū)間x∈[-1,1]上是單調增函數,y的最小值為:(3-m)2+3+m2=12-6m.
有零點存在,則:12-6m≤0,解得:m≥2;
故m的范圍是[3,+∞).
當$\frac{1}{3}$<m<3時,y的最小值為:3-m2
有零點存在,則:3-m2≤0,解得:$m≥\sqrt{3}$或$m≤-\sqrt{3}$;
故m的范圍是[$\sqrt{3}$,3).
綜上所述:m范圍是:[$\sqrt{3}$,+∞).
(3)由題意:h(x)=$\frac{1-mf(-x)}{1+mf(-x)}$=$\frac{1-m{3}^{x}}{1+m{3}^{x}}$=-1+$\frac{2}{1+m{3}^{x}}$(m≠0);
當m>0時,1+m3x>1,則=-1+$\frac{2}{1+m{3}^{x}}$<-1+2=1;
故M≥1;
當m<0時,1+m3x可以趨近于0,
故沒有上限.
綜上所述:當m>0時,M≥1;
當m<0時,不存在M.

點評 本題考查了對數函數的綜合運用能力和計算,分析能力,考查了復合函數的單調性的判斷及運用與新定義的結合.屬于難題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:填空題

12.已知函數$f(x)={(\frac{1}{2})^x}$,且f(a+1)>f(2a),則a的取值范圍是(1,+∞).

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

13.等差數列{an}中,a2=3,a5=9,求前10項的和S10

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:填空題

10.某校從參加高二年級學業(yè)水平測試的學生中抽出80名學生,其數學成績(均為整數)的頻率分布直方圖如圖所示.估計這次測試中數學成績的平均分為72.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:填空題

17.函數y=loga(2x-3)+$\frac{\sqrt{2}}{2}$(a>0且a≠1)的圖象恒過定點P,P在冪函數f(x)的圖象上,則f(9)=$\frac{1}{3}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

7.已知函數f(x)=2x-2-kex
(1)當x≥2時,f(x)≤0,求k的取值范圍;
(2)當k=-1時,設g(x)=x2+f(x),求證:g(x)>-3.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

14.已知A(-2,0),B(2,0),且△ABM的周長等于$2\sqrt{6}+4$.
(1)求動點M的軌跡G的方程;
(2)已知點C,D分別為動直線y=k(x-2)(k≠0)與軌跡G的兩個交點,問在x軸上是否存在定點E,使$\overrightarrow{EC}•\overrightarrow{ED}$為定值?若存在,試求出點E的坐標和定值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:選擇題

11.下列四個函數中,在(0,+∞)上為增函數的是(  )
A.f(x)=3-xB.f(x)=x2-3xC.$f(x)=-\frac{3}{x+2}$D.f(x)=-|x|

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

12.某機構隨機抽取50個參與某電視節(jié)目的選手的年齡作為樣本進行研究,樣本數據發(fā)組區(qū)間為[5,15],[15,25],[25,35],[34,45],[45,55],[55,65]由此得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求a的值并估計參與該節(jié)目的選手年齡的平均值;
(2)根據以上的調查數據,從年齡在[5,15)和[55,65]內的選手中選出2人,求這2人年齡在同一組內的概率.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案