10.已知a∈R,函數(shù)f(x)=log2($\frac{1}{x}$+a),若關(guān)于x的方程f(x)-log2[(a-4)x+2a-5]=0的解集中恰有一個元素,求a的取值范圍.

分析 根據(jù)對數(shù)的運算法則進行化簡,轉(zhuǎn)化為一元二次方程,討論a的取值范圍進行求解即可.

解答 解:由f(x)-log2[(a-4)x+2a-5]=0,
得log2($\frac{1}{x}$+a)-log2[(a-4)x+2a-5]=0,
即log2($\frac{1}{x}$+a)=log2[(a-4)x+2a-5],
即$\frac{1}{x}$+a=(a-4)x+2a-5>0,①
則(a-4)x2+(a-5)x-1=0,
即(x+1)[(a-4)x-1]=0,②,
當(dāng)a=4時,方程②的解為x=-1,代入①,成立;
當(dāng)a=3時,方程②的解為x=-1,代入①,成立;
當(dāng)a≠4且a≠3時,方程②的解為x=-1或x=$\frac{1}{a-4}$,
若x=-1是方程①的解,則$\frac{1}{x}$+a=a-1>0,即a>1,
若x=$\frac{1}{a-4}$是方程①的解,則$\frac{1}{x}$+a=2a-4>0,即a>2,
則要使方程①有且僅有一個解,則1<a≤2.
綜上,若方程f(x)-log2[(a-4)x+2a-5]=0的解集中恰好有一個元素,則a的取值范圍是1<a≤2,或a=3或a=4.

點評 本題考查對數(shù)的運算性質(zhì),考查數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想方法和分類討論的數(shù)學(xué)思想方法,屬中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在極坐際系內(nèi),點(3,$\frac{π}{2}$)關(guān)于直線θ=$\frac{π}{6}$(ρ∈R)的對稱點的坐標(biāo)為( 。
A.(3,0)B.(3,$\frac{π}{2}$)C.(-3,$\frac{2π}{3}$)D.(3,$\frac{11π}{6}$)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.直線x+y=k(k>0)與圓x2+y2=4交于A,B兩點,若|$\overrightarrow{AB}$|=|$\overrightarrow{OA}$+$\overrightarrow{OB}$|(O為原點),那么( 。
A.k=2B.k=2$\sqrt{2}$C.k=$\sqrt{2}$D.k=4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知函數(shù)f(x)=|2x-a|+a.
(I)當(dāng)a=2時,求不等式f(x)≤4的解集;
(II)設(shè)函數(shù)g(x)=|2x-1|.當(dāng)x∈R時,f(x)+g(x)≥2,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知數(shù)列{an}滿足a1=1,an=a1+$\frac{1}{2}$a2+$\frac{1}{3}$a3+…+$\frac{1}{n-1}$an-1(n>1).
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)若an=1008,求n的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,在三棱錐V-ABC中,VA=VB=VC=2$\sqrt{3}$,∠AVB=∠BVC=∠CVA=40°,過A作截面AEF分別交VB,VC于點E,F(xiàn),求△AEF周長的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已知函數(shù)f(x)=sinxcos($\frac{3}{2}$π+x)+$\sqrt{3}$cosxsin(π+x)+sin($\frac{π}{2}$+x)cosx.
(1)求f(x)的最小正周期;
(2)當(dāng)x為何值時,f(x)有最大值?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖,已知ABC-A1B1C1是所有棱長均相等的正三棱柱,點E是棱AB的中點,點F是棱B1C1的中點,點M是棱AA1上的動點,則二面角B1-EM-F的正切值不可能等于( 。
A.$\frac{\sqrt{15}}{6}$B.$\frac{\sqrt{2}}{2}$C.$\frac{\sqrt{3}}{4}$D.$\frac{\sqrt{5}}{4}$

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.已知a>0,a≠1,比較|loga(1-x)|與|loga(1+x)|的大。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案