如圖,分別是正三棱柱的棱、的中點(diǎn),且棱,.
(1)求證:平面;
(2)在棱上是否存在一點(diǎn),使二面角的大小為,若存在,求的長(zhǎng),若不存在,說(shuō)明理由。
(1)見(jiàn)解析(2)不存在
【解析】
試題分析:(1)連結(jié)交于F,連結(jié)DF,EF,因?yàn)镋是的中點(diǎn),所以EF平行且等于的一半,又因?yàn)镈是的中點(diǎn),所以,所以是平行四邊形,所以DF∥A1E,所以平面;(2)在正三棱柱中建立空間直角坐標(biāo)系,假設(shè)在AA1上存在M滿(mǎn)足條件,求出,設(shè)=(),用表示出M點(diǎn)坐標(biāo),利用向量法求出二面角M-BC1-B1的大小的余弦值,根據(jù)題意列出關(guān)于的方程,若能解出則存在,否則不存在.
試題解析:【法一】(1)在線段上取中點(diǎn),連結(jié)、.
則,且,∴是平行四邊形 3′
∴,又平面,平面,
∴平面. 5′
(2)由,,得平面.
過(guò)點(diǎn)作于,連結(jié).
則為二面角的平面角 8′
在中,由,得
邊上的高為,∴,又,
∴,∴. 11′
∴在棱上時(shí),二面角總大于.
故棱上不存在使二面角的大小為的點(diǎn). 12′
【法二】建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
則、、、、、.
∴、、、、、
、. 4′
(1)∵且平面,
∴平面. 5′
(2)取,則,.
∴,,即為面的一個(gè)法向量 7′
同理,取,則,.
∴,,為平面的一個(gè)法向量 9′
,∴二面角為.
又∵,∴二面角大于. 11′
∴在棱上時(shí),二面角總大于.
故棱上不存在使二面角的大小為的點(diǎn). 12′
考點(diǎn):空間線面平行的證明,二面角的計(jì)算,空間想象能力,運(yùn)算求解能力,邏輯推理能力
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已知函數(shù)在上不單調(diào),則的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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已知函數(shù),是方程的兩個(gè)實(shí)根,其中,則實(shí)數(shù)的大小關(guān)系是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江西省高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
定義域?yàn)镽的函數(shù)滿(mǎn)足,當(dāng)[0,2)時(shí)若時(shí),恒成立,則實(shí)數(shù)t的取值范圍是( )
A.[-2,0)(0,l) B.[-2,0)[l,+∞)
C.[-2,l] D.(,-2](0,l]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江西省高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè),則是的( )
A.充分而不必要條件 B.必要而不充分條件C.充要條件D.既不充分也不必要
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已知
根據(jù)以上等式,可猜想出的一般結(jié)論是____.
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將2名教師,4名學(xué)生分成2個(gè)小組,分別安排到甲、乙兩地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),每個(gè)小組由1名教師和2名學(xué)生組成,不同的安排方案共有( )種
A.10 B.8 C.9 D.12
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若如下框圖所給的程序運(yùn)行結(jié)果為,那么判斷框中應(yīng)填入的關(guān)于的條件是-------.
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設(shè)集合S={x|x>﹣2},T={x|x2+3x﹣4≤0},則S∩T= _________ .
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