已知向量，.若，則實(shí)數(shù)的值為

A．               B．          C．            D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


  設(shè)點(diǎn)P(-2，1)在拋物線上，且到圓上點(diǎn)的

最小距離為1．

( I)求p和b的值；

( II)過(guò)點(diǎn)P作兩條斜率互為相反數(shù)的直線， 分別與拋物線交于兩點(diǎn)A，B，若直線AB

與圓C交于不同兩點(diǎn)M，N.

    (i)證明直線AB的斜率為定值；

( ii)求△PMN面積取最大值時(shí)直線AB的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列{}的首項(xiàng)為a1＝2，且4a1是2a2，a3等差中項(xiàng)．

（1）求數(shù)列{}的通項(xiàng)公式；

（2）若＝，＝b1＋b2＋…＋，求．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知矩形ABCD中，，，E、F分別是BC、CD的中點(diǎn)，則等于       ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


    已知函數(shù)，．

(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；

(Ⅱ)函數(shù)在區(qū)間上是否存在最小值，若存在，求出最小值，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù).若，使成立，則稱(chēng)為函數(shù)的一個(gè)“生成點(diǎn)”.函數(shù)的“生成點(diǎn)”共有

A. 1個(gè)            B .2個(gè)             C .3個(gè)               D .4個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)（）的最小正周期為.

（Ⅰ）求的值及函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間；

（Ⅱ）當(dāng)時(shí)，求函數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在中，,,分別為角,,所對(duì)的邊，且滿(mǎn)足，則       ，

 若，則       .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)滿(mǎn)足以下兩個(gè)條件的有窮數(shù)列為n（n=2,3,4,…,）階“期待數(shù)列”：

①    ；

②    .

（Ⅰ）分別寫(xiě)出一個(gè)單調(diào)遞增的3階和4階“期待數(shù)列”；

（Ⅱ）若某2013階“期待數(shù)列”是等差數(shù)列，求該數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（Ⅲ）記n階“期待數(shù)列”的前k項(xiàng)和為，試證：.

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