8．如圖是解決數(shù)學(xué)問題的思維過程的流程圖：圖中①、②兩條流程線與“推理與證明”中的思維方法相匹配是（　�。�
A．①-分析法，②-綜合法B．①-綜合法，②-分析法
C．①-綜合法，②-反證法D．①-分析法，②-反證法

分析 根據(jù)綜合法和分析法的定義，可知由已知到可知進(jìn)而得到結(jié)論的應(yīng)為綜合法，由未知到需知，進(jìn)而找到與已知的關(guān)系為分析法，進(jìn)而得到答案．

解答 解：根據(jù)已知可得該結(jié)構(gòu)圖為證明方法的結(jié)構(gòu)圖：
∵由已知到可知，進(jìn)而得到結(jié)論的應(yīng)為綜合法，
由未知到需知，進(jìn)而找到與已知的關(guān)系為分析法，
故①②兩條流程線與“推理與證明”中的思維方法為：①-綜合法，②-分析法，
故選：B．

點(diǎn)評 本題以結(jié)構(gòu)圖為載體，考查了證明方法的定義，正確理解綜合法和分析法的定義，是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的表面積為（　　）
A．$\frac{2π}{3}$B．πC．2πD．3π

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．“x＜2”是“x（x-1）＜0”成立的（　�。�
A．充分不必要條件B．必要不充分條件
C．充分必要條件D．既不充分也不必要條件

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

16．若角α的終邊經(jīng)過點(diǎn)（1，-2），則$tan（{α+\frac{π}{4}}）$的值為$-\frac{1}{3}$．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．用三段論推理：“對數(shù)函數(shù)y=logax（a＞0且a≠1）在（0，+∞）上是減函數(shù)，因?yàn)閥=log2x是對數(shù)函數(shù)，所以y=log2x在（0，+∞）上是減函數(shù)”，你認(rèn)為這個(gè)推理（　�。�
A．大前提錯(cuò)誤B．小前提錯(cuò)誤
C．推理形式錯(cuò)誤D．大前提和小前提都錯(cuò)誤

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖，一物體在水平面內(nèi)的三個(gè)力F1、F2、F3的作用下保持平衡，如果F1=5N，F(xiàn)2=7N，∠α=120°，則F3=8N．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某中學(xué)高一級從甲、乙兩個(gè)班中各選出7名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，他們?nèi)〉玫某煽儯M分100分）的莖葉圖如圖，其中甲班學(xué)生成績的眾數(shù)是80，乙班學(xué)生成績的中位數(shù)是89，則x+y的值為（　　）
A．7B．8C．9D．14

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．已知集合M={2，3，4}，N={0，2，3，5}，則M∪N中元素的個(gè)數(shù)為（　�。�
A．3B．4C．5D．6

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．已知向量$\overrightarrow{m}$=（a-sinθ，-$\frac{1}{2}$），$\overrightarrow{n}$=（$\frac{1}{2}$，cosθ）．
（1）當(dāng)a=0，且$\overrightarrow{m}$∥$\overrightarrow{n}$時(shí)，求sin2θ的值；
（2）當(dāng)a=$\frac{\sqrt{2}}{2}$，且$\overrightarrow{m}$⊥$\overrightarrow{n}$時(shí)，求cos2θ的值．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案