如圖,在三棱柱ABC­A1B1C1中,AA1C1C是邊長為4的正方形,平面ABC⊥平面AA1C1C,AB=3,BC=5.

(1)求證:AA1⊥平面ABC;
(2)求二面角A1­BC1­B1的余弦值;
(3)證明:在線段BC1上存在點D,使得AD⊥A1B,并求的值.
(1)見解析   (2)    (3) 見解析
解:(1)證明:因為四邊形AA1C1C為正方形,所以AA1⊥AC.
因為平面ABC⊥平面AA1C1C,且AA1垂直于這兩個平面的交線AC,所以AA1⊥平面ABC.
(2)由(1)知AA1⊥AC,AA1⊥AB.
由題知AB=3,BC=5,AC=4,
所以AB⊥AC.
如圖,以A為原點建立空間直角坐標系A(chǔ)­xyz,則B(0,3,0),A1(0,0,4),B1(0,3,4),C1(4,0,4),

=(0,3,-4),=(4,0,0).
設(shè)平面A1BC1的法向量為n=(x,y,z),

令z=3,則x=0,y=4,所以n=(0,4,3).
同理可得,平面B1BC1的一個法向量為m=(3,4,0).
所以cos〈 n,m〉=.
由題知二面角A1­BC1­B1為銳角,
所以二面角A1­BC1­B1的余弦值為.
(3)證明:設(shè)D(x,y,z)是直線BC1上一點,且=λ.
所以(x,y-3,z)=λ(4,-3,4).
解得x=4λ,y=3-3λ,z=4λ.
所以=(4λ,3-3λ,4λ).
·=0,即9-25λ=0,解得λ=.
因為∈[0,1],所以在線段BC1上存在點D,
使得AD⊥A1B.此時,=λ=.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如右圖,在棱長為a的正方體ABCDA1B1C1D1中,G為△BC1D的重心,

(1)試證:A1、G、C三點共線;
(2)試證:A1C⊥平面BC1D;

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖1,A,D分別是矩形A1BCD1上的點,AB=2AA1=2AD=2,DC=2DD1,把四邊形A1ADD1沿AD折疊,使其與平面ABCD垂直,如圖2所示,連接A1B,D1C得幾何體ABA1­DCD1.

(1)當點E在棱AB上移動時,證明:D1E⊥A1D;
(2)在棱AB上是否存在點E,使二面角D1­EC­D的平面角為?若存在,求出AE的長;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,是正方形所在平面外一點,且,,若、分別是、的中點.

(1)求證:;
(2)求點到平面的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

直線l的方向向量為s=(-1,1,1),平面π的法向量為n=(2,x2+x,-x),若直線l∥平面π,則x的值為(  )
A.-2B.-C.D.±

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

有下列四個命題:
①(a·b)2=a2·b2;②|a+b|>|a-b|;③|a+b|2=(a+b)2;④若a∥b,則a·b=|a|·|b|.其中真命題的個數(shù)是(  )
A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在直三棱柱A1B1C1-ABC中,AB⊥AC,AB=AC=2,A1A=4,點D是BC的中點.

(1)求異面直線A1B與C1D所成角的余弦值;
(2)求平面ADC1與平面ABA1所成二面角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

已知,,則下面說法中,正確的個數(shù)是 (    )
(1)線段AB的中點坐標為;(2)線段AB的長度為;
(3)到A,B兩點的距離相等的點的坐標滿足.
A.0個B.1個 C.2個D.3個

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

已知向量=(cos120°,sin120°),=(cos30°,sin30°),則△ABC的形狀為
A.直角三角形B.鈍角三角形
C.銳角三角形D.等邊三角形

查看答案和解析>>

同步練習冊答案