說(shuō)出下列三視圖表示的幾何體：．
考點(diǎn)：簡(jiǎn)單空間圖形的三視圖
專題：空間位置關(guān)系與距離
分析：（1）由已知中三視圖有兩個(gè)矩形，可得該幾何體為柱體，進(jìn)而根據(jù)俯視圖可得該幾何體為四棱柱；
（2）由已知中三視圖可得該幾何體為組合體，上部三視圖有兩個(gè)矩形，一個(gè)圓，故為圓柱，下部的三視圖均為矩形，故為長(zhǎng)方體．
解答： 解：（1）由已知中的三視圖有兩個(gè)矩形，可得該幾何體為柱體，
進(jìn)而根據(jù)俯視圖為四邊形可得該幾何體為四棱柱；

（2）由已知中三視圖可得該幾何體為組合體，
上部三視圖有兩個(gè)矩形，一個(gè)圓，故為圓柱，
下部的三視圖均為矩形，故為長(zhǎng)方體，
點(diǎn)評(píng)：本題只要考查三視圖的識(shí)別和判斷，要求掌握常見(jiàn)空間幾何體的三視圖，比較基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)a是實(shí)數(shù)，f（x）=a-
2
2x+1
（x∈R）
（1）證明：不論a為何實(shí)數(shù)，f（x）均為增函數(shù)
（2）試確定a的值，使得f（-x）+f（x）=0恒成立．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x2lnx-a（x2-1），a∈R，
（1）當(dāng)a=0時(shí)，求f（x）的最小值；
（2）當(dāng)x≥1時(shí)，f（x）≥0恒成立，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

矩形ABCD中，AB=4，BC=2，有一個(gè)動(dòng)點(diǎn)P在矩形的邊上運(yùn)動(dòng)，從點(diǎn)A出發(fā)沿折線ABCD移動(dòng)一周后，回到A點(diǎn)，設(shè)點(diǎn)A移動(dòng)的路程為x，△PAC的面積為y，
（1）求函數(shù)y的解析式；
（2）畫出函數(shù)y的圖象；
（3）求函數(shù)y的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圓柱內(nèi)有一個(gè)四棱柱，四棱柱的底面是圓柱底面的內(nèi)接正方形．已知圓柱表面積為6π，且底面圓直徑與母線長(zhǎng)相等，求四棱柱的體積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知|
a
|=4，|
b
|=3，（2
a
-2
b
）•（2
a
+
b
）=61，求：
（1）
a
與
b
的夾角θ      
（2）|
a
+
b
|和|
a
-
b
|．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某單位實(shí)行休年假制度三年以來(lái)，對(duì)50名職工休年假的次數(shù)進(jìn)行的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示：
休假123
次數(shù)121
人數(shù)005
根據(jù)上表信息解答以下問(wèn)題：
（1）從該單位任選兩名職工，用η表示這兩人休年假次數(shù)之和，記“η=4”為事件A，求事件A發(fā)生的概率P；
（2）從該單位任選兩名職工，用ξ表示這兩人休年假次數(shù)之差的絕對(duì)值，求隨機(jī)變量ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（文科）已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an=2n-1，
（1）求數(shù)列{an}的首項(xiàng)a1和公差d的值．
（2）求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn．
（3）設(shè)bn=
1
anan+1
，求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x），g（x）分別由下表給出：
x123
g（x）312
x123
f（x）321
則f[g（2）]=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案