【題目】如圖,四棱錐中,底面為平行四邊形, , , 底面.
(1)證明:平面平面;
(2)若二面角的大小為,求與平面所成角的正弦值.
【答案】(1) 見(jiàn)解析(2)
【解析】試題分析:(1)推導(dǎo)出BC⊥BD,PD⊥BC,從而B(niǎo)C⊥平面PBD,由此能證明平面PBC⊥平面PBD.
(2)由BC⊥平面PBD,得∠PBD即為二面角P﹣BC﹣D的平面角,即,從而B(niǎo)D=,PD=,分別以DA、DB、DP為x軸、y軸、z軸建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出AP與平面PBC所成角的正弦值.
試題解析:
(1)∵,∴
又∵底面,∴,
又∵,∴平面
而平面,∴平面平面.
(2)由(1)所證, 平面
所以即為二面角的平面角,即.
而,所以
因?yàn)榈酌?/span>為平行四邊形,所以,
分別以為軸建立空間直角坐標(biāo)系
則,
所以
設(shè)平面的法向量為,則
即
令,則,
所以
∴與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖C,D是以AB為直徑的圓上的兩點(diǎn),,F是AB上的一點(diǎn),且,將圓沿AB折起,使點(diǎn)C在平面ABD的射影E在BD上,已知
(1)求證:AD平面BCE
(2)求證:AD//平面CEF;
(3)求三棱錐A-CFD的體積.
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【題目】已知數(shù)列是公差不為0的等差數(shù)列, 且成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè),求數(shù)列的前n項(xiàng)和.
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【題目】已知a∈R,若f(x)=(x+ )ex在區(qū)間(0,1)上只有一個(gè)極值點(diǎn),則a的取值范圍為( )
A.a>0
B.a≤1
C.a>1
D.a≤0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于圓錐曲線的命題中
①設(shè)是兩個(gè)定點(diǎn), 為非零常數(shù),若,則動(dòng)點(diǎn)的軌跡為雙曲線的一支;②過(guò)定圓上一定點(diǎn)作圓的動(dòng)弦, 為坐標(biāo)原點(diǎn),若,則動(dòng)點(diǎn)的軌跡為橢圓;③方程的兩根可分別作為橢圓和雙曲線的離心率;④雙曲線與橢圓有相同的焦點(diǎn).
其中真命題的序號(hào)是_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中, 是橢圓 的右頂點(diǎn), 是上頂點(diǎn), 是橢圓位于第三象限上的任一點(diǎn),連接, 分別交坐標(biāo)軸于, 兩點(diǎn).
(1)若點(diǎn)為左焦點(diǎn)且直線平分線段,求橢圓的離心率;
(2)求證:四邊形的面積是定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司共有60位員工,為提高員工的業(yè)務(wù)技術(shù)水平,公司擬聘請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn).培訓(xùn)的總費(fèi)用由兩部分組成:一部分是給每位參加員工支付400元的培訓(xùn)材料費(fèi);另一部分是給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繳納的培訓(xùn)費(fèi).若參加培訓(xùn)的員工人數(shù)不超過(guò)30人,則每人收取培訓(xùn)費(fèi)1000元;若參加培訓(xùn)的員工人數(shù)超過(guò)30人,則每超過(guò)1人,人均培訓(xùn)費(fèi)減少20元.設(shè)公司參加培訓(xùn)的員工人數(shù)為x人,此次培訓(xùn)的總費(fèi)用為y元.
(1)求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)請(qǐng)你預(yù)算:公司此次培訓(xùn)的總費(fèi)用最多需要多少元?
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),直線,設(shè)圓的半徑為1, 圓心在上.
(1)若圓心也在直線上,過(guò)點(diǎn)作圓的切線,求切線方程;
(2)若圓上存在點(diǎn),使,求圓心的橫坐標(biāo)的取值范圍.
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【題目】閱讀如圖所示的程序框圖,當(dāng)輸出的結(jié)果S為0時(shí),判斷框中應(yīng)填( )
A.n≤4
B.n≤5
C.n≤7
D.n≤8
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