分析 作出不等式組對應的平面區(qū)域,利用目標函數(shù)的幾何意義,即可求z的取值范圍.
解答 解:作出不等式組對應的平面區(qū)域如圖:(陰影部分).
由z=2x+y得y=-2x+z,
平移直線y=-2x+z,
由圖象可知當直線y=-2x+z經(jīng)過點C時,直線y=-2x+z的截距最大,
此時z最大.
由$\left\{\begin{array}{l}{2x-y+2=0}\\{x-3y+11=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=4}\end{array}\right.$,即C(1,4),
代入目標函數(shù)z=2x+y得z=2+4=6.
當直線y=-2x+z經(jīng)過點A時,直線y=-2x+z的截距最小,
此時z最。
由$\left\{\begin{array}{l}{x+2y-4=0}\\{x-3y+11=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=3}\end{array}\right.$,即A(-2,3),
代入目標函數(shù)z=2x+y得z=-2×2+3=-1.
目標函數(shù)z=2x+y的取值范圍是[-1,6],
故答案為:[-1,6].
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應用,利用目標函數(shù)的幾何意義,結合數(shù)形結合的數(shù)學思想是解決此類問題的基本方法.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 4 | C. | log310+3 | D. | 5 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | {1} | B. | {0,1} | C. | {0,1,2} | D. | {1,2} |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{2}$-1 | B. | 1-$\frac{\sqrt{2}}{2}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com