f(x)=
1
3
x3-4x+2
與直線y=k有且只有一個(gè)交點(diǎn),則k的取值范圍為
 
考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值問(wèn)題中的應(yīng)用
專題:綜合題,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:將題中條件:“函數(shù)f(x)的圖象與直線y=k只有一個(gè)公共點(diǎn),”等價(jià)于“g(x)=f(x)-k,所以g(x)只有一個(gè)零點(diǎn)”,利用導(dǎo)數(shù)求得原函數(shù)的極值,最后要使g(x)的其圖象和x軸只有一個(gè)交點(diǎn),得到關(guān)于k的不等關(guān)系,從而求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
解答: 解:令g(x)=f(x)-k,所以g(x)只有一個(gè)零點(diǎn),
因?yàn)間′(x)=f′(x)=x2-4
所以令g′(x)=0,解得x=2或x=-2,
所以情況如下表:
x (-∞,-2) -2 (-2,2) 2 (2,+∞)
g′(x) + 0 - 0 +
g(x) 極大值 極小值
g(x)有且僅有一個(gè)零點(diǎn)等價(jià)于g(-2)<0或g(2)>0,
所以-
8
3
+8+2-k<0或
8
3
-8+2-k>0,解得k>
22
3
或k<-
10
3

故答案為:k>
22
3
或k<-
10
3
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查導(dǎo)數(shù)在極值問(wèn)題中的應(yīng)用、不等式的解法等基礎(chǔ)知識(shí),考查運(yùn)算求解能力,轉(zhuǎn)化思想.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知PE是⊙O的切線,切點(diǎn)為E,PAB,PCD都是⊙O的割線,且PAB經(jīng)過(guò)圓心O,過(guò)點(diǎn)P直線與直線BC,BD分別交于點(diǎn)M,N,且PE2=PM•PN.
(Ⅰ)求證D,C,M,N四點(diǎn)共圓;
(Ⅱ)求證PB⊥PN.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若復(fù)數(shù)
1+ai
2-i
(i是虛數(shù)單位)為純虛數(shù),則實(shí)數(shù)a=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)集合A={x|-1<x<2},B={x|0<x<4,x∈N},則A∩B=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知各項(xiàng)為正的等比數(shù)列{an}中,a4與a14的等比中項(xiàng)為2
2
,則a9=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知log2(2m-4)+log2(n-4)=3,則m+n的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若復(fù)數(shù)z=
i
1+i
,則z的共軛復(fù)數(shù)
.
z
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

復(fù)數(shù)z=
2i
-1+2i
的共軛復(fù)數(shù)的虛部為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

命題“?x>0,x2+3x+2≥0”的否定是( 。
A、?x≤0,x2+3x+2≥0
B、?x≤0,x2+3x+2<0
C、?x>0,x2+3x+2≥0
D、?x>0,x2+3x+2<0

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