【題目】某美術(shù)學(xué)院2018年在山西招生,報(bào)名人數(shù)很多.工作人員在某個(gè)市區(qū)抽取了該區(qū)2018年美術(shù)招生考試成績(jī)中200名學(xué)生的色彩和素描的初試成績(jī),按成績(jī)分組,得到的頻率分布表如下圖所示.
組號(hào) | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第1組 | 24 | 0.12 | |
第2組 | ① | 0.18 | |
第3組 | 64 | 0.32 | |
第4組 | 60 | ② | |
第5組 | 16 | 0.08 | |
合計(jì) | 200 | 1.00 |
(1)請(qǐng)先求出頻率分布表中①、②位置相應(yīng)數(shù)據(jù),再在答題紙上完成下列頻率分布直方圖,并由頻率分布直方圖估算中位數(shù);
(2)為了能更清楚地了解該市學(xué)生的情況,該美院決定在復(fù)試以前先進(jìn)行抽樣調(diào)研.但受場(chǎng)地和教授人數(shù)的客觀限制,決定從第3組選出3人,第4組選出2人,第5組選出1人,然后從這6人中再選出2人進(jìn)行調(diào)研,求這2人均來(lái)自第三組的概率.
【答案】(1)①處填36,②處填0.30,作圖見(jiàn)解析,中位數(shù)為173.125(2)
【解析】
(1)由各個(gè)區(qū)間的數(shù)據(jù)和為總數(shù)分別求出①和②處的數(shù)據(jù),根據(jù)頻率和組距畫出頻率分布直方圖,利用中位數(shù)左邊和右邊的直方圖面積相等即可求得中位數(shù);
(2)列舉人中隨機(jī)抽取人的總的基本事件數(shù),再列舉出這人均來(lái)自第三組的基本事件數(shù),利用古典概型公式即可求得結(jié)果.
(1)由題意,①處的數(shù)據(jù)為,
②處的數(shù)據(jù)為,
①處填,②處填;
頻率分布直方圖如下,
由圖知,前兩個(gè)組的頻率和為,前三個(gè)組的頻率和為.
∴中位數(shù)在第組中,設(shè)為,
則,解得,
∴中位數(shù)為;
(2)在選出的人中,第組的人記為、、,第組的人記為、,第組的人記為.
則抽取人所有可能結(jié)果為,,,,,,,,
,,,,,,,共種,
設(shè)選出的人均來(lái)自第組,
事件的所有可能結(jié)果為,,共種,
∴.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】商場(chǎng)銷售某種商品的經(jīng)驗(yàn)表明,該商品每日的銷售量(單位:千克)與銷售價(jià)格(單位:元/千克)滿足關(guān)系式,其中,為常數(shù),已知銷售價(jià)格為5元/千克時(shí),每日可售出該商品11千克.
(1) 求的值;
(2) 若商品的成品為3元/千克, 試確定銷售價(jià)格的值,使商場(chǎng)每日銷售該商品所獲得的利潤(rùn)最大
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).其中.
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)函數(shù)在處存在極值-1,且時(shí),恒成立,求實(shí)數(shù)的最大整數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中的“蒲莞生長(zhǎng)”是一道名題根據(jù)該問(wèn)題我們改編一題:今有蒲草第一天長(zhǎng)為三尺,莞草第一天長(zhǎng)為一尺,以后蒲草的生長(zhǎng)長(zhǎng)度遂天減半,莞草的生長(zhǎng)長(zhǎng)度逐天加倍,現(xiàn)問(wèn)幾天后莞草的長(zhǎng)度是蒲草的長(zhǎng)度的兩倍,以下給出了問(wèn)題的四個(gè)解,其精確度最高的是(結(jié)果保留一位小數(shù),參考數(shù)據(jù):lg2≈0.30,lg3≈0.48)( )
A.2.6日B.3.0日C.3.6日D.4.0日
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某水產(chǎn)養(yǎng)殖戶在魚成熟時(shí),隨機(jī)從網(wǎng)箱中捕撈100尾魚,其質(zhì)量分別在[4,4.5),[4.5.5),[5.5.5),[5.5,6),[6,6.5),[6.5,7](單位:斤)中,經(jīng)統(tǒng)計(jì)得頻率分布直方圖如圖所示
(1)現(xiàn)按分層抽樣的方法,從質(zhì)量為[4.5,5),[5,5.5)的魚中隨機(jī)抽取5尾,再?gòu)倪@5尾中隨機(jī)抽取2尾,記隨機(jī)變量X表示質(zhì)量在[4.5,5)內(nèi)的魚的尾數(shù),求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.
(2)以各組數(shù)據(jù)的中間數(shù)代表這組數(shù)據(jù)的平均值,將頻率視為概率,該養(yǎng)殖戶還未捕撈的魚大約還有1000尾,現(xiàn)有兩個(gè)方案:
方案一:所有剩余的魚現(xiàn)在賣出,質(zhì)量低于5.5斤的魚售價(jià)為每斤10元,質(zhì)量高于5.5斤的魚售價(jià)為每斤12元
方案二:一周后所有剩余的魚逢節(jié)日賣出,假設(shè)每尾魚的質(zhì)量不變,魚的數(shù)目不變,質(zhì)量低于5.5斤的魚售價(jià)為每斤15元,這類魚養(yǎng)殖一周的費(fèi)用是平均每尾22元;質(zhì)量高于5.5斤的魚售價(jià)為每斤16元,這類魚養(yǎng)殖一周的費(fèi)用是平均每尾24元通過(guò)計(jì)算確定水產(chǎn)養(yǎng)殖戶選擇哪種方案獲利更多?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知m,n是兩條不同的直線,α,β是兩個(gè)不同的平面,給出下列命題:
①若m∥n,n⊥β,mα,則α⊥β;
②若α⊥β,α∩β=m,n⊥m,則n⊥α或n⊥β;
③若m⊥α,m⊥n,nβ,則α∥β或α⊥β;
④若α∩β=m,n∥m,nα,nβ,則n∥α且n∥β;
其中正確命題的序號(hào)是( )
A.①②B.①③C.①④D.②④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是定義在實(shí)數(shù)集R上的奇函數(shù),且在區(qū)間上是單調(diào)遞增,若,則的取值范圍為_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)是定義在(﹣1,1)上的奇函數(shù),且f(),
(1)確定函數(shù)的解析式;
(2)用定義法判斷函數(shù)的單調(diào)性;
(3)解不等式;f(t﹣1)+f(t)<0.
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