15.設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,定義$\frac{{S}_{1}+{S}_{2}+…+{S}_{n}}{n}$為數(shù)列a1,a2,…an的“理想數(shù)”,已知數(shù)列a1,a2,…a10的“理想數(shù)”為220,那么數(shù)列2,a1,a2,…a10的“理想數(shù)”為(  )
A.202B.220C.222D.440

分析 由題意可知:S1+S2+S3+…+S10=2200,2,a1,a2,…a10的“理想數(shù)”為$\frac{2+(2+{S}_{1})+(2+{S}_{2})+…+(2+{S}_{10})}{11}$,代入即可求得結(jié)果.

解答 解:由條件可得$\frac{{S}_{1}+{S}_{2}+…+{S}_{10}}{10}$=220,從而得S1+S2+S3+…+S10=2200,
又因?yàn)閿?shù)列2,a1,a2,…a10的“理想數(shù)”為$\frac{2+(2+{S}_{1})+(2+{S}_{2})+…+(2+{S}_{10})}{11}$,
=$\frac{2×11+({S}_{1}+{S}_{2}+…{S}_{10})}{11}$,
=$\frac{2×11+2200}{11}$,
=202,
故答案選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了數(shù)列的求和問(wèn)題.考查了學(xué)生根據(jù)已知條件解決實(shí)際問(wèn)題的能力,考查了學(xué)生的創(chuàng)造性的能力,屬于中檔題.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.學(xué)校為了解高二年級(jí)1201名學(xué)生對(duì)某項(xiàng)教改試驗(yàn)的意見(jiàn),打算從中抽取一個(gè)容量為40的樣本,考慮用系統(tǒng)抽樣,則分段的間隔k為( 。
A.10B.20C.30D.40

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.設(shè){an}是等比數(shù)列,若a1+a2+a3=7,a2+a3+a4=14,則a4+a5+a6=56.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.要得到函數(shù)f(x)=2sin(2x-$\frac{π}{3}$)的圖象,只需將函數(shù)g(x)=2sin(2x+$\frac{π}{6}$)的圖象( 。
A.向右平移$\frac{π}{2}$個(gè)單位B.向左平移$\frac{π}{2}$個(gè)單位
C.向右平移$\frac{π}{4}$個(gè)單位D.向左平移$\frac{π}{4}$個(gè)單位

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.已知函數(shù)f(x)=sin(ωx+φ)(ω>0,0<φ<π)部分圖象如圖所示,點(diǎn)P為f(x)與x軸的交點(diǎn),點(diǎn)A,B分別為f(x)圖象的最低點(diǎn)與最高點(diǎn),$\overrightarrow{PA}$•$\overrightarrow{PB}$=|$\overrightarrow{PA}$|2
(Ⅰ)求ω的值;
(Ⅱ)若x∈[-1,1],求f(x)的取值范圍.

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20.已知直線l過(guò)點(diǎn)(3,1)且與直線x+y-1=0平行.
(1)求直線l的方程;
(2)若將直線l與x軸、y軸所圍成的平面圖形繞y軸旋轉(zhuǎn)一周得到一個(gè)幾何體,求這個(gè)幾何體的體積.

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7.設(shè)(2-x)5=a0+a1x+a2x2+…a5x5,那么(a1+a3+a52-(a0+a2+a42的值為(  )
A.32B.-32C.243D.-243

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4.如圖,設(shè)O為平行四邊形ABCD所在平面外任意一點(diǎn),E為OC的中點(diǎn),若$\overrightarrow{AE}$=$\frac{1}{2}$$\overrightarrow{OD}$+x$\overrightarrow{OB}$+y$\overrightarrow{OA}$,則x+y=-1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.設(shè)函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{\frac{4}{x}+1,x≥4}\\{lo{g}_{2}x,0<x<4}\end{array}\right.$,則f(8)=$\frac{3}{2}$,若f(a)=f(b)=c,f′(b)<0,則a,b,c的大小關(guān)系是b>a>c.

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