已知點(diǎn)A為大小為60°的二面角α-l-β的棱上一點(diǎn),長(zhǎng)度為a的線段AB在平面α內(nèi),且與直線l成45°角,求線段AB與平面β所成角的大。
考點(diǎn):直線與平面所成的角
專題:空間角
分析:過(guò)B作BC⊥l,交l于C,在平面β內(nèi)作CD⊥l,過(guò)點(diǎn)B作BD⊥CD,交CD于D,由已知條件推導(dǎo)出∠BAD是直線AB與平面β所成的角,由此能求出線段AB與平面β所成角的大。
解答: 解:如圖,過(guò)B作BC⊥l,交l于C,在平面β內(nèi)作CD⊥l,
過(guò)點(diǎn)B作BD⊥CD,交CD于D,
∵BC⊥l,CD⊥l,∴∠BCD是二面角α-l-β的平面角,
∵點(diǎn)A為大小為60°的二面角α-l-β的棱上一點(diǎn),
長(zhǎng)度為a的線段AB在平面α內(nèi),且與直線l成45°角,
∴∠BCD=60°,∠BAC=45°,AC=BC=
2
2
a
,
∵BC⊥AC,BC⊥AC,BC∩DC=C,∴AC⊥平面BCD,
∵BD?平面BCD,∴AC⊥BD,
∵BC⊥CD,AC∩CD=C,∴BD⊥平面β,
∴∠BAD是直線AB與平面β所成的角,
∵∠BCD=60°,AC=
2
2
a
,∴BD=
6
4
a
,
∴sin∠BAD=
BD
AB
=
6
4
a
a
=
6
4
,
∠BAD=arcsin
6
4

∴線段AB與平面β所成角的大小為arcsin
6
4
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與平面所成角的大小的求法,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a、b、x為正數(shù),且lg(bx)•lg(ax)+1=0,求
a
b
的取值范圍.

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設(shè)實(shí)數(shù)a、b使方程x4+ax3+bx2+ax+1=0,求a2+b2的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x
1
3
-x-
1
3
5
,g(x)=
x
1
3
+x-
1
3
5

(1)證明:f(x)為奇函數(shù),并求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)分別計(jì)算f(4)-5f(2)g(2)和f(9)-5f(3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,cos2
A
2
=
b+c
2c
=
9
10
,c=5,求△ABC的外接圓半徑的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,△PAD是邊長(zhǎng)為2的正三角形,四邊形ABCD為菱形,且∠DAB=60°,PC=
10

(1)求PC與面ABCD所成角的正弦值;
(2)求二面角P-BC-A的平面角的大。
(3)平面PBC與平面PAD交于直線l,畫(huà)出直線l,并判斷直線l與直線BC的關(guān)系.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=ex+x-a(a∈R,e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)當(dāng)x∈[0,1]時(shí),f(x)≥0恒成立,求a的取值范圍;
(Ⅱ)函數(shù)g(x)=
f(x)
,若曲線y=cos2x上 存在點(diǎn)(x0,y0),使得g(g(y0))=y0,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)
a
=(x,3),
b
=(2,-1),若
a
b
,則|2
a
+
b
|=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知(1-2x)n關(guān)于x的展開(kāi)式中,只有第4項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)最大,則展開(kāi)式的系數(shù)之和為
 

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