如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是菱形,∠ABC=60°,平面PAB⊥平面ABCD,PA=PB=2AB.
(1)證明:PC⊥AB;
(2)求二面角B-PC-D的余弦值.
考點(diǎn):與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題,空間中直線與直線之間的位置關(guān)系
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)由已知條件推導(dǎo)出四邊形ABCD是菱形,從而得到CO⊥AB,AB⊥平面POC,由此能夠證明AB⊥PC.
(2)由已知條件推導(dǎo)出PO⊥平面ABCD,建立空間直角坐標(biāo)系O-xyz,利用向量法能求出二面角B-PC-D的余弦值.
解答: (1)證明:連結(jié)AC,設(shè)AB的中點(diǎn)為O.連結(jié)PO,CO,
∵PA=PB,O是AB的中點(diǎn),∴PO⊥AB,
∴四邊形ABCD是菱形,∠ABC=60°,
∴△ABC是等邊三角形,∴CO⊥AB,
∴AB⊥平面POC,
∵PC?平面POC,∴AB⊥PC.
(2)∵平面PAB⊥平面ABCD,平面PAB∩平面ABCD=AB,
PO⊥AB,PO?平面ABCD,
∴PO⊥平面ABCD,
建立如圖的空間直角坐標(biāo)系O-xyz,
設(shè)AB=2,由(1)得PA=PB=4,PO=
15
,OC=
3
,
∴P(0,0,
15
),B(1,0,0),C(0,
3
,0),D(-2,
3
,0),
BC
=(-1,
3
,0)
CD
=(-2,0,0)
,
CP
=(0,-
3
,
15
)
,
設(shè)平面BCP的一個(gè)法向量
n
=(x,y,z)
,則
n
BC
=0
n
CP
=0,
-x+
3
y=0
-
3
y+
15
z=0
,∴
n
=(
15
,
5
,1)
,
設(shè)平面PCD的一個(gè)法向量為
m
=(x1,y1,z1)
,則
m
CD
=0,
m
CP
=0,
-2x1=0
-
3
y1+
15
z1=0
,∴
m
=(0,
5
,1)
,
∴cos<
m
n
>=
5+1
21
6
=
14
7
,
∵二面角B-PC-D的平面角是鈍角,
∴二面角B-PC-D的余弦值為-
14
7
點(diǎn)評(píng):本題考查異面直線垂直的證明,考查二面角的余弦值的求法,解題時(shí)要注意合理地化空間問題為平面問題,注意向量法的合理運(yùn)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出命題:p:3≥3,q:函數(shù)f(x)=
1,x≥0
-1,x<0
在R上是連續(xù)函數(shù),則在下列三個(gè)復(fù)合命題:
①“p∧q”;
②“p∨q”;
③“¬p”,
其中真命題的個(gè)數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、對(duì)于命題p:x0∈R,sin x0>1,則¬p:x∈R,sin x≤1
B、命題“若0<a<1,則函數(shù)f(x)=ax在R上是增函數(shù)”的逆命題為假命題
C、若p∨q為真命題,則p,q均為真命題
D、命題“若x2-x-2=0,則x=2”的逆否命題是“若x≠2,則x2-x-2≠0”

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖.若輸入x=7,則輸出k的值是( 。
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、?x0∈R,ex0≤0
B、對(duì)?a>b,則ab=2,(a2+b2min=4
C、a>1,b>1是ab>1的充分條件
D、a+b=0的充要條件是
a
b
=-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若不等式
x2-8x+20
mx2-mx-1
<0對(duì)?x恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)畫出如圖幾何體的三視圖.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知非負(fù)數(shù)a、b、c滿足a+b+c=1,證明:
ab
c+1
+
bc
a+1
+
ca
b+1
1
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,△ABC是正三角形,AC與BD的交點(diǎn)M恰好是AC中點(diǎn),又PA=AB=4,∠CDA=120°.
(1)求證:BD⊥PC;
(2)設(shè)E為PC的中點(diǎn),點(diǎn)F在線段AB上,若直線EF∥平面PAD,求AF的長(zhǎng);
(3)求二面角A-PC-B的余弦值.

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