(1)在曲線y=x3+3x2+6x-10的切線中,求斜率最小的切線方程;
(2)一質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng),它所經(jīng)過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)系是s=3t2+t,求t=2時(shí)的瞬時(shí)速度.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程
專題:導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:(1)求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義即可求斜率最小的切線方程;
(2)根據(jù)導(dǎo)數(shù)的物理意義即可求t=2時(shí)的瞬時(shí)速度.
解答: 解:(1)函數(shù)y=x3+3x2+6x-10的導(dǎo)數(shù)f′(x)=3x2+6x+6=3(x+1)2+3≥3,
故當(dāng)x=-1時(shí),切線中斜率最小為3,此時(shí)f(3)=-14,即切點(diǎn)坐標(biāo)為(-1,-14),
則對(duì)應(yīng)的切線方程為y+14=3(x+1),即y=3x-11;
(2)函數(shù)s=3t2+t的導(dǎo)數(shù)s′(t)=6t+1,
則當(dāng)t=2時(shí)的瞬時(shí)速度為s′(2)=6×2+1=13.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義以及物理意義的應(yīng)用,求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)是解決本題的關(guān)鍵.比較基礎(chǔ).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某公司規(guī)定:一個(gè)工人在一個(gè)季度里有一個(gè)月完成任務(wù),則可得獎(jiǎng)金90元;如果有兩個(gè)月完成任務(wù),則可得獎(jiǎng)金210元;如果有三個(gè)月完成任務(wù),則可得獎(jiǎng)金330元;如果三個(gè)月都未完成任務(wù),則不得獎(jiǎng)金.假如某工人每月能否完成任務(wù)是等可能的,則這個(gè)工人在一個(gè)季度所得的平均獎(jiǎng)金為
 
元.

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化簡(jiǎn):-2+3n-(2n-1)3n

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對(duì)于R上可導(dǎo)的任意函數(shù)f(x),若滿足(x-1)f′(x)≥0,則必有( 。
A、f(0)+f(2)<2f(1)
B、f(0)+f(2)≤2f (1)
C、f(0)+f(2)≥2f(1)
D、f(0)+f(2)>2f (1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若直線l:x-y+c=0繞其與x軸的交點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后恰與曲線M:
x=-3+
2
cosθ
y=4+
2
sinθ
為參數(shù))相切,則c的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=xlnx的單調(diào)遞減區(qū)間是( 。
A、(0,e-1
B、(-∞,e-1
C、(e-1,+∞)
D、(e,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式是an=
1
(n+1)2
,(n∈N),記bn=(1-a1)(1-a2)…(1-an).
(1)求出數(shù)列{bn}通項(xiàng)公式;
(2)令Pn=bn-bn+1,求
lim
n→∞
(p1+p2+…+pn)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某商品的價(jià)格前兩年每年遞增20%,后兩年每年遞減20%,最后一年的價(jià)格與原來(lái)的價(jià)格比較,變化情況是( 。
A、不增不減
B、約增1.4%
C、約減9.2%
D、約減7.8%

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了解某校高三學(xué)生的視力情況,隨機(jī)地抽查了該校100名高三學(xué)生的視力情況,得到頻率分布直方圖,由于不慎將部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失,但知道前4組的頻數(shù)成等比數(shù)列,后6組的頻數(shù)成等差數(shù)列,設(shè)最大頻率為a,視力在4.6至5.0之間的學(xué)生為b,求a,b的值.

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