A. | $\frac{1}{2}$ | B. | 1 | C. | 2 | D. | 4 |
分析 由題意畫(huà)出圖象作AC⊥x軸、BD⊥x軸,設(shè)AB的直線方程y=k(x-$\frac{p}{2}$)(k≠0),A(x1,y1)、B(x2,y2),聯(lián)立直線方程和拋物線方程消去y,由韋達(dá)定理求出x1+x2和x1x2式子,由∠AMF=∠BMF得tan∠AMF=tan∠BMF,由圖象得$\frac{AC}{MC}=\frac{BD}{MD}$,用A、B的坐標(biāo)表示出線段的長(zhǎng),把求出的式子代入化簡(jiǎn),列出關(guān)于p的方程再化簡(jiǎn)求值.
解答 解:如右圖作AC⊥x軸,BD⊥x軸,
設(shè)AB的直線方程為:y=k(x-$\frac{p}{2}$)(k≠0),A(x1,y1),B(x2,y2),
聯(lián)立$\left\{\begin{array}{l}{y=k(x-\frac{p}{2})}\\{{y}^{2}=2px}\end{array}\right.$,得${k}^{2}{x}^{2}-({k}^{2}p+2p)x+\frac{{k}^{2}{p}^{2}}{4}=0$,
則x1+x2=$\frac{{k}^{2}p+2p}{{k}^{2}}$,x1x2=$\frac{{p}^{2}}{4}$,
∵∠AMF=∠BMF,∴tan∠AMF=tan∠BMF,
即$\frac{AC}{MC}=\frac{BD}{MD}$,
不妨設(shè)x1>$\frac{p}{2}$,x2<$\frac{p}{2}$,
則AC=|y1|=|k(x1-$\frac{p}{2}$)|=|k|(x1-$\frac{p}{2}$),BD=|y2|=|k(x2-$\frac{p}{2}$)|=|k|($\frac{p}{2}$-x2),
且MC=x1+1,MD=x2+1,
代入$\frac{AC}{MC}=\frac{BD}{MD}$得,$\frac{|k|({x}_{1}-\frac{p}{2})}{{x}_{1}+1}=\frac{|k|(\frac{p}{2}-{x}_{2})}{{x}_{2}+1}$,
化簡(jiǎn)得,2x1x2+(x1+x2)(1-$\frac{p}{2}$)-p=0,
則2×$\frac{{p}^{2}}{4}+\frac{{k}^{2}p+2p}{{k}^{2}}(1-\frac{p}{2})-p=0$,化簡(jiǎn)得$\frac{2-p}{{k}^{2}}=0$,得p=2.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查拋物線的簡(jiǎn)單性質(zhì),考查直線與拋物線的位置關(guān)系的應(yīng)用,一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系,考查化簡(jiǎn)計(jì)算能力,是中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | [-1,3) | B. | (-1,1)∪(1,3) | C. | [-1,1)∪(1,3] | D. | [-1,3] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -$\frac{4}{5}$ | B. | $\frac{4}{5}$ | C. | -$\frac{3}{5}$ | D. | $\frac{3}{5}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{i+1}{2}$ | B. | $\frac{i-1}{2}$ | C. | $\frac{1-i}{2}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 充分不必要條件 | B. | 必要不充分條件 | ||
C. | 充要條件 | D. | 既不充分也不必要條件 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2$\sqrt{5}$+2 | B. | $\sqrt{17}$+$\sqrt{5}$ | C. | $\sqrt{13}$+1 | D. | 3$\sqrt{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 8 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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