已知命題，命題若非p是非q的必要不充分條件，那么實(shí)數(shù)m的取值范圍是           。

解析試題分析：由題意，命題p： ＜x＜1，所以¬p：x≤或x≥1；命題q：x2+2x+1-m≤0（m＞0），所以¬q：x2+2x+1-m＞0，即（x+1）2＞m，解得¬q：x＜-1- 或x＞-1+，因?yàn)?not;p是¬q的必要不充分條件，∴ 。所以實(shí)數(shù)m的取值范圍是。
考點(diǎn)：必要條件、充分條件與充要條件的判斷；分式不等式的解法；二次不等式的解法。
點(diǎn)評(píng)：本題解題的關(guān)鍵是求出非p、非q為真時(shí)，m的范圍．在計(jì)算時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真，避免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

設(shè)函數(shù)的圖象為，給出下列命題：
①圖象關(guān)于直線對(duì)稱；②函數(shù)在區(qū)間內(nèi)是增函數(shù)；
③函數(shù)是奇函數(shù)；④圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱．
其中，正確命題的編號(hào)是____________．(寫出所有正確命題的編號(hào))

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

“x≥3”是“(x－2)”的            條件。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

已知命題P:關(guān)于x的函數(shù)在為增函數(shù),命題q:成立。若p且q為真命題，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是__________。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

下列命題中所有正確的序號(hào)是            　．　　　
（1）函數(shù)的圖像一定過定點(diǎn)；
（2）函數(shù)的定義域是，則函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/cb/6/1mjve3.png" style="vertical-align:middle;" />；
（3）已知=,且=8,則=-8；
（4）已知且，則實(shí)數(shù) ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

在平面直角坐標(biāo)系中，定義為兩點(diǎn),之間的“折線距離”．在這個(gè)定義下，給出下列命題：
①到原點(diǎn)的“折線距離”等于1的點(diǎn)的集合是一個(gè)正方形；
②到原點(diǎn)的“折線距離”等于1的點(diǎn)的集合是一個(gè)圓；
③到兩點(diǎn)的“折線距離”之和為4的點(diǎn)的集合是面積為6的六邊形；
④到兩點(diǎn)的“折線距離”差的絕對(duì)值為1的點(diǎn)的集合是兩條平行線．
其中正確的命題是___________．（寫出所有正確命題的序號(hào)）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

命題“，”的否定是                    ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

命題“若，則”的否命題為______.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

設(shè)命題：“若，則有實(shí)根”．
（1）試寫出命題的逆否命題；
（2）判斷命題的逆否命題的真假，并寫出判斷過程．

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同步練習(xí)冊(cè)答案