【題目】甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn),在培訓(xùn)期間,他們參加的5項預(yù)賽成績記錄如下:

(1)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);

(2)從甲、乙兩人的成績中各隨機抽取一個,求甲的成績比乙高的概率;

(3)現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競賽,從統(tǒng)計學(xué)的角度考慮,你認(rèn)為選派哪位學(xué)生參加合適?說明理由.

【答案】(1) 莖葉圖見解析;(2)(3) 派甲.

【解析】

1)兩位數(shù)的莖葉圖,十位為莖、個位為葉

2)枚舉法,寫出所有的基本事件,利用P(A)=

3)選人參加比賽,首先比較平均數(shù),平均數(shù)大的選中,若平均數(shù)一樣,再比較方差,選方差小的更穩(wěn)點

(1)作出莖葉圖如下:

(2)記甲被抽到的成績?yōu)?/span>x,乙被抽到的成績?yōu)?/span>y,用數(shù)對(xy)表示基本事件:

(82,95) (82,75) (82,80) (82,90) (82,85)

(82,95) (82,75) (82,80) (82,90) (82,85)

(79,95) (79,75) (79,80) (79,90) (79,85)

(95,95) (95,75) (95,80) (95,90) (95,85)

(87,95) (87,75) (87,80) (87,90) (87,85)

基本事件總數(shù)n=25.

記“甲的成績比乙高”為事件A,事件A包含的基本事件:

(82,75) (82,80) (82,75) (82,80) (79,75)

(95,75) (95,80) (95,90) (95,85) (87,75) (87,80) (87,85)

事件A包含的基本事件數(shù)m=12.

所以P(A)=.(以上兩問可用計數(shù)原理完成).

(3)派甲參賽比較合適.理由如下:

,

∴甲的成績較穩(wěn)定,派甲參賽比較合適.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知橢圓的焦距為4,且過點

1)求橢圓的方程

2)設(shè)橢圓的上頂點為,右焦點為,直線與橢圓交于、兩點,問是否存在直線,使得的垂心,若存在,求出直線的方程;若不存在,說明理由.

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【題目】判斷下列命題的真假.

1)如果直線平行于直線,則平行于經(jīng)過的任何一個平面;

2)如果一條直線不在平面內(nèi),則這條直線就與這個平面平行;

3)過直線外一點,可以作無數(shù)個平面與這條直線平行;

4)如果一條直線與一個平面平行,則它與該平面內(nèi)的任何直線都平行.

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【題目】為了推廣一種新飲料,某飲料生產(chǎn)企業(yè)開展了有獎促銷活動:將6罐這種飲料裝一箱,每箱中都放置2罐能夠中獎的飲料.若從一箱中隨機抽出2罐,能中獎的概率為多少?

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【題目】將函數(shù)的圖象向左平移個單位長度后得到函數(shù)的圖象,則下列關(guān)于的說法正確的是(

A.最大值為1,圖象關(guān)于直線對稱

B.周期為,圖象關(guān)于點對稱

C.圖象關(guān)于y軸對稱,在上單調(diào)遞減

D.上單調(diào)遞增,且為偶函數(shù)

E.上單調(diào)遞減,且為奇函數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(12分)

如圖,四邊形ABCD為梯形,AB//CD,平面ABCD,

BC的中點.

(1)求證:平面平面PDE.

(2)在線段PC上是否存在一點F,使得PA//平面BDF?若存在,指出點F的位置,并證明;若不存在,請說明理由.

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【題目】我校為了解學(xué)生喜歡通用技術(shù)課程“機器人制作”是否與學(xué)生性別有關(guān),采用簡單隨機抽樣的辦法在我校高一年級抽出一個有60人的班級進行問卷調(diào)查,得到如下的列聯(lián)表:

喜歡

不喜歡

合計

男生

18

女生

6

合計

60

已知從該班隨機抽取1人為喜歡的概率是

()請完成上面的列聯(lián)表;

()根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),若按90%的可靠性要求,能否認(rèn)為“喜歡與否和學(xué)生性別有關(guān)”?請說明理由.

參考臨界值表:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

參考公式:其中

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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了調(diào)查研究學(xué)生玩手機對學(xué)習(xí)的影響,現(xiàn)抽取了30名學(xué)生,得到數(shù)據(jù)如表:

玩手機

不玩手機

合計

學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀

8

學(xué)習(xí)成績不優(yōu)秀

16

合計

30

已知在全部的30人中隨機抽取1人,抽到不玩手機的概率為.

1)請將2×2列聯(lián)表補充完整;

2)能否在犯錯誤的概率不超過0.005的前提下認(rèn)為玩手機對學(xué)習(xí)有影響;

3)現(xiàn)從不玩手機,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的8名學(xué)生中任意選取兩人,對他們的學(xué)習(xí)情況進行全程跟蹤,記甲、乙兩名學(xué)生被抽到的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

附:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)寫出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

2)若函數(shù)恰有3個不同零點,求實數(shù)的取值范圍;

3)若對所有恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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