如果實(shí)數(shù)x,y滿(mǎn)足約束條件
x+y+1≤0
x-y+1≥0
y≥-1
,那么目標(biāo)函數(shù)z=2x-y的最大值為( 。
A、-3B、-2C、1D、2
考點(diǎn):簡(jiǎn)單線性規(guī)劃
專(zhuān)題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出約束條件
x+y+1≤0
x-y+1≥0
y≥-1
所對(duì)應(yīng)的可行域,平行直線y=2x可知,當(dāng)直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,-1)時(shí)直線的截距-z取最小值,即z取最大值,代值計(jì)算可得.
解答: 解:作出約束條件
x+y+1≤0
x-y+1≥0
y≥-1
所對(duì)應(yīng)的可行域(如圖),
變形目標(biāo)函數(shù)可得y=2x-z,平行直線y=2x(虛線)可知,
當(dāng)直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,-1)時(shí)直線的截距-z取最小值,
∴z取最大值2×0-(-1)=1
故選:C
點(diǎn)評(píng):本題考查簡(jiǎn)單線性規(guī)劃,準(zhǔn)確作圖是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,屬中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知cos(
2
+α)=-
3
5
,且α為第四象限角,則cos(-3π+α)=( 。
A、
4
5
B、-
4
5
C、±
4
5
D、
3
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、在統(tǒng)計(jì)里,把所需考察對(duì)象的全體叫作總體
B、平均數(shù)、眾數(shù)與中位數(shù)從不同的角度描述了一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)
C、一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)一定大于這組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)
D、一組數(shù)據(jù)的方差越大,說(shuō)明這組數(shù)據(jù)的波動(dòng)越大

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列函數(shù)中,既是偶函數(shù),又是在區(qū)間(0,+∞)上單調(diào)遞減的函數(shù)是(  )
A、y=ln
1
|x|
B、y=x3
C、y=2|x|
D、y=x 
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)f(x)滿(mǎn)足f[f(x)]=xf(x)+1,則方程f(x)=0的實(shí)根個(gè)數(shù)為(  )
A、0B、1C、2D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓心為C的圓經(jīng)過(guò)A(1,3),B(-3,1),圓心C在直線2x-y+4=0上,求圓心為C的圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知圓C:(x-1)2+y2=r2(r>1),設(shè)A為圓C與x軸負(fù)半軸的交點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作圓C的弦AM,并使弦AM的中點(diǎn)恰好落在y軸上.
(1)當(dāng)r在(1,+∞)內(nèi)變化時(shí),求點(diǎn)M的軌跡E的方程;
(2)已知定點(diǎn)P(-1,1)和Q(1,0),設(shè)直線PM、QM與軌跡E的另一個(gè)交點(diǎn)分別是M1、M2.求證:當(dāng)M點(diǎn)在軌跡E上變動(dòng)時(shí),只要M1、M2都存在且M1≠M(fèi)2,則直線M1M2恒過(guò)一個(gè)定點(diǎn),并求出這個(gè)定點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

中心為原點(diǎn),焦點(diǎn)在x軸上,離心率為e=
2
2
,且與直線y=x+2
3
相切的橢圓的方程為( 。
A、
x2
32
+
y2
16
=1
B、
x2
6
+
y2
3
=1
C、
x2
8
+
y2
4
=1
D、
x2
12
+
y2
4
=1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,數(shù)列{Sn+1}是公比為2的等比數(shù)列,a2是a1和a1=S1=4的等比中項(xiàng).
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{nan}的前n項(xiàng)和Tn(n∈N*).

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同步練習(xí)冊(cè)答案