如圖,平面α內(nèi)一橢圓C:
x2
4
+y2=1,F(xiàn)1、F2分別是其焦點(diǎn),P為橢圓C上的點(diǎn),已知AF1⊥α,BF2⊥α,|AF1|=|BF2|=1,直線PA、PB和平面α所成角分別為θ、φ.
(1)求證:cotθ+cotφ=4;
(2)若θ+φ=
π
2
,求直線PA與PB所成角的大。
考點(diǎn):橢圓的應(yīng)用,余弦定理
專題:綜合題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(1)利用橢圓的定義可得|PF1|+|PF2|=4,利用直線PA、PB和平面α所成角分別為θ、φ,結(jié)合三角函數(shù),即可得出結(jié)論;
(2)先求出sin2θ=
1
2
,再利用余弦定理,即可求直線PA與PB所成角的大。
解答: (1)證明:∵橢圓C:
x2
4
+y2=1,F(xiàn)1、F2分別是其焦點(diǎn),P為橢圓C上的點(diǎn),
∴|PF1|+|PF2|=4,
∵AF1⊥α,BF2⊥α,|AF1|=|BF2|=1,直線PA、PB和平面α所成角分別為θ、φ,
∴cotθ+cotφ=|PF1|+|PF2|=4;
(2)解:∵cotθ+cotφ=4,θ+φ=
π
2
,
∴cotθ++tanθ=4,
∴sin2θ=
1
2

∴cos∠APB=
|AP|2+|BP|2-|F1F2|2
2|AP||BP|
=
csc2θ+sec2θ-12
2csc•secθ
=
1-3sin2
2in2θ
=
1
2
,
∴∠APB=60°,即直線PA與PB所成角的大小為60°.
點(diǎn)評:本題考查橢圓的定義,考查線面角,考查余弦定理,正確運(yùn)用橢圓的定義是關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

曲線y=
sinx
ex
在x=0處的切線的斜率是( 。
A、1
B、
1
2
C、0
D、-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知m∈R,設(shè)命題P:方程
x2
3-m
+
y2
m+2
=1表示的圖象是雙曲線;命題Q:關(guān)于x的不等式x2+2x+m<0有解.若命題“¬P”與“P∨Q”都為真命題,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a
=(1,2),
b
=(x,y).
(Ⅰ)若x是從-2,0,1,2四個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),y是從-1,0,1三個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),求
a
b
的概率.
(Ⅱ)若x是從區(qū)間[-1,2]中任取的一個(gè)數(shù),y是從區(qū)間[-1,1]中任取的一個(gè)數(shù),求
a
,
b
的夾角是鈍角的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x+y=1,x,y∈R+,求
1
x
+
1
y
2
x
+
1
y
的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義域?yàn)镈的函數(shù)f(x),如果對于區(qū)間I內(nèi)(I⊆D)的任意兩個(gè)數(shù)x1、x2都有f(
x1+x2
2
)≥
1
2
[f(x1)+f(x2)]成立,則稱此函數(shù)在區(qū)間I上是“凸函數(shù)”.
(1)判斷函數(shù)f(x)=-x2在R上是否是“凸函數(shù)”,并證明你的結(jié)論;
(2)如果函數(shù)f(x)=x2+
a
x
在區(qū)間[1,2]上是“凸函數(shù)”,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:(
32
)6
-
7
5
×(
25
49
)
1
2
-(-2013)0

(2)已知log73=a,log74=b,用a,b表示log4948.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,若a5=3,則S9=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,ABCD是邊長為3的正方形,DE⊥平面ABCD,AF∥DE,DE=3AF,BE與平面ABCD所成角為60°.
(Ⅰ)求證:AC⊥平面BDE;
(Ⅱ)求二面角F-BE-D的余弦值;
(Ⅲ)設(shè)點(diǎn)M是線段BD上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),試確定點(diǎn)M的位置,使得AM∥平面BEF,并證明你的結(jié)論.

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同步練習(xí)冊答案