分析 (1)將a=0代入,結(jié)合一次函數(shù)的圖象和性質(zhì),可得分段函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)將a=1代入,結(jié)合二次函數(shù)的圖象和性質(zhì),可得分段函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,進(jìn)而得到函數(shù)的最小值;
(3)當(dāng)x=a時(shí),滿足條件;當(dāng)x>a時(shí),原方程可化為:(x2-1)(x-a)=0,解得:x=-1,或x=1; 當(dāng)x<a時(shí),原方程可化為:(x2+1)(x-a)=0,此時(shí)方程組無解;討論a與±1的大小關(guān)系,可得方程f(x)=x3的解的個(gè)數(shù).
解答 解:(1)當(dāng)a=0時(shí),數(shù)f(x)=|x|=$\left\{\begin{array}{l}-x,x<0\\ x,x≥0\end{array}\right.$,
則函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為(-∞,0];單調(diào)遞增區(qū)間為[0,+∞);
(2)當(dāng)a=1時(shí),f(x)=x2+|x-1|=$\left\{\begin{array}{l}{x}^{2}-x+1,x<1\\{x}^{2}+x-1,x≥1\end{array}\right.$,
函數(shù)的圖象如下圖所示:
由圖可知:函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為(-∞,$\frac{1}{2}$];單調(diào)遞增區(qū)間為[$\frac{1}{2}$,+∞);
故當(dāng)x=$\frac{1}{2}$時(shí),函數(shù)取最小值$\frac{3}{4}$;
(3)令f(x)=x3,
則ax2+|x-a|=x3,
即x2(x-a)-|x-a|=0,
當(dāng)x=a時(shí),滿足條件;
當(dāng)x>a時(shí),原方程可化為:(x2-1)(x-a)=0,解得:x=-1,或x=1;
當(dāng)x<a時(shí),原方程可化為:(x2+1)(x-a)=0,此時(shí)方程組無解;
∴a≥1時(shí),方程f(x)=x3有1個(gè)解;
-1≤a<1時(shí),方程f(x)=x3有2個(gè)解;
a<-1時(shí),方程f(x)=x3有3個(gè)解;
點(diǎn)評 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是分段函數(shù)的應(yīng)用,函數(shù)的單調(diào)性,函數(shù)的最值,方程根的個(gè)數(shù),是函數(shù)圖象和性質(zhì)的綜合應(yīng)用,難度中檔.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com