如圖,四棱錐P-ABCD,PA⊥底面ABCD,AB∥CD,AB⊥AD,AB=AD=
1
2
CD=2,PA=2,E是PC的中點(diǎn).
(1)證明:BE∥平面PAD;
(2)求直線AE與平面PBD所成角的正弦值.
考點(diǎn):直線與平面所成的角,直線與平面平行的判定
專(zhuān)題:空間角
分析:(1)取F為DP的中點(diǎn),連結(jié)AF,EF,由已知條件推導(dǎo)出ABEF是平行四邊形,從而得到BE∥AF,由此能夠證明BE∥平面PAD.
(2)AE交BF于點(diǎn)O,過(guò)A作AM⊥BD,連結(jié)PM,過(guò)A作AN⊥PM,得AN⊥平面BDP,所以∠AON為直線AE與平面PBD所成角,由此能求出AE與平面PBD所成角的正弦值.
解答: (1)證明:取F為DP的中點(diǎn),連結(jié)AF,EF,則EF
.
1
2
DC,
∵AB∥CD,AD=
1
2
CD,∴AB
.
EF,
∴ABEF是平行四邊形,∴BE∥AF,
∵BE不包含于平面PAD,AF?平面PAD,
∴BE∥平面PAD.
(2)解:∵ABEF為平行四邊形,∴AE交BF于點(diǎn)O,且互相平分,
∵PA⊥底面ABCD,過(guò)A作AM⊥BD,連結(jié)PM,
∵AP⊥BD,AM⊥BD,∴BD⊥平面AMP,
∴平面APM⊥平面BDP,交線為PM,
過(guò)A作AN⊥PM,得AN⊥平面BDP,
∴∠AON為直線AE與平面PBD所成角,
AO=
1
2
AE=
6
2
,AN=
PA•AM
PM
=
2
2
6
=
2
3
3
,
∴tan∠AON=
AN
AO
=
2
3
3
6
2
=
2
2
3

∴AE與平面PBD所成角的正弦值為
2
2
3
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與平面平行的證明,考查直線與平面所成角的正弦值的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=
|lgx|,x>0
2|x|,x≤0
,則函數(shù)y=2f2(x)-3f(x)+1的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)為(  )個(gè).
A、3B、4C、5D、6

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設(shè)k∈R,則“k≠1”是“直線l:y=kx+
2
與圓x2+y2=1不相切”的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充分必要條件
D、既不充分也不必要條件

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已知等差數(shù)列{an}滿(mǎn)足a2=0,a6+a8=-10求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式及前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn滿(mǎn)足S3=21,S5=25.
(Ⅰ)求{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)求{an}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a1=1,an+1=
an
an+3
(n∈N*).
(1)求證:{
1
an
+
1
2
}為等比數(shù)列,并求{an}的通項(xiàng)公式an;
(2)數(shù)列{bn}滿(mǎn)足bn=(3n-1)•
n
2n
•an,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AE⊥平面DEC,四邊形ABCD為正方形,M,N分別是線段BE、DE中點(diǎn).
(1)求證:MN∥平面ABCD;
(2)若
AE
EC
=
1
3
,求EC與平面ADE所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A(2,0),B(x0,y0)是橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)上兩點(diǎn),滿(mǎn)足直線AB的斜率為-
3
4
,且線段AB被直線l:y=x平分.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設(shè)點(diǎn)P是橢圓C上異于A,B的動(dòng)點(diǎn),若直線AP交M于點(diǎn)M,直線交l于點(diǎn),試探究
OM
ON
是否為定值,并說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足an+1-3an-1=0(n∈N*
(Ⅰ)若存在一個(gè)常數(shù)λ,使得數(shù)列{an+λ}為等比數(shù)列,求出λ的值;
(Ⅱ)設(shè)a1=
1
2
,數(shù)列{an}的前n和為Sn,求滿(mǎn)足Sn>1090的n的最小值.

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