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4.已知集合D={x|$\frac{24-x}{x-9}$>0},若a,b∈D,且$\frac{1}{a}$+$\frac{1}{2b}$=$\frac{1}{12}$,則9a•3b的最小值為354

分析 由$\frac{24-x}{x-9}$>0,化為一元二次不等式,解得9<x<24.由于a,b∈D且$\frac{1}{a}$+$\frac{1}{2b}$=$\frac{1}{12}$,可得12<b<24,變形2a+b=$\frac{24b}{b-6}$+b=30+$\frac{144}{b-6}$+(b-6),利用基本不等式的性質可得2a+b的取值范圍,即可得出9a•3b=32a+b的最小值.

解答 解:由$\frac{24-x}{x-9}$>0,化為(x-9)(x-24)<0,解得9<x<24.
∵a,b∈D且$\frac{1}{a}$+$\frac{1}{2b}$=$\frac{1}{12}$,
∴9<a=$\frac{12b}{b-6}$<24,
∴12<b<24,
∴2a+b=$\frac{24b}{b-6}$+b=30+$\frac{144}{b-6}$+(b-6)≥30+2 $\sqrt{\frac{144}{b-6}•(b-6)}$=54,
當且僅當b=18時取等號.
則9a•3b=32a+b≥354
故答案為:354

點評 本題考查了分式不等式與一元二次不等式的解法、基本不等式的性質、指數運算性質,考查了推理能力與計算能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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(Ⅱ)下表1,2分別為實行“傳統(tǒng)式教學”與“三步式教學”后的數學成績:
表1
數學成績90分以下90-120分120-140分140分以上
頻    數1520105
表2
數學成績90分以下90-120分120-140分140分以上
頻    數54032
完成下面2×2列聯(lián)表,并回答是否有99%的把握認為這兩種教學法有差異.
班   次120分以下(人數)120分以上(人數)合計(人數)
一班351550
二班45550
合計8020100
參考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d
參考數據:
P(K2≥k00.400.250.100.050.0100.005
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