已知f(x)對(duì)一切實(shí)數(shù)x,y都有f(x+y)=f(x)+f(y),f(1)=-2,當(dāng)x>0時(shí),f(x)<0.
(1)證明f(x)為R上的減函數(shù);
(2)解不等式f(x-1)-f(1-2x-x2)<4.
考點(diǎn):抽象函數(shù)及其應(yīng)用,函數(shù)單調(diào)性的判斷與證明
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)先將f(x+y)=f(x)+f(y),變形為f(x+y)-f(x)=f(y),再結(jié)合單調(diào)性的定義證明f(x)在R上的單調(diào)性;
(2)結(jié)合已知條件將不等式變形為f(x)>f(y)的形式,再結(jié)合單調(diào)性構(gòu)造關(guān)于x的不等式,解之即可,注意如何將4化成某個(gè)函數(shù)值得形式.
解答: 解:(1)證明:因?yàn)閒(x)對(duì)一切實(shí)數(shù)x,y都有f(x+y)=f(x)+f(y),
所以f(x+y)-f(x)=f(y),
所以對(duì)任意的m,n,f(m)-f(n)=f(m-n),
任取x1<x2,則有f(x2)-f(x1)=f(x2-x1),且x2-x1>0,結(jié)合當(dāng)x>0時(shí),f(x)<0,
∴f(x2-x1)<0∴f(x1)-f(x2)>0即f(x1)>f(x2
∴f(x)在R上減函數(shù);
(2)解:依題意有f(2)=f(1)+f(1)=-4
∴不等式可化為f(x-1)-4<f(1-2x-x2)即f(x-1)+f(2)<f(1-2x-x2),
f(x-1+2)<f(1-2x-x2)因?yàn)閒(x)是R上的減函數(shù)
∴1+x>1-2x-x2,x>0或x<-3所以不等式的解集為(-∞,-3)或(0,+∞).
點(diǎn)評(píng):本題考查了抽象函數(shù)單調(diào)性的證明問(wèn)題,一般利用定義來(lái)證,關(guān)鍵是如何利用已知得到定義中的式子并判斷符號(hào).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=|1-
1
x
|
(1)求滿足f(x)=2的x值;
(2)是否存在實(shí)數(shù)a,b,且0<a<b<1,使得函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[a,b]上的值域?yàn)閇a,2b],若存在,求出a,b的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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若f(2x+1)=x2-1,則f(0)=(  )
A、-
3
4
B、0
C、
3
4
D、-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式(x-1)(x-2)≥0的解集等于(  )
A、{x|1≤x≤2}
B、{x|x≥2或x≤1}
C、{x|1<x<2}
D、{x|x>1或x<2}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

1554與2405的最大公約數(shù)是( 。
A、37B、39
C、111D、243

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=
|x2-1|
x-1
與y=k(x-1)的圖象恰有兩個(gè)交點(diǎn),則k的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)是偶函數(shù)且在(-∞,0)上是減函數(shù),f(-1)=0則不等式xf(x)>0的解集為( 。
A、(-1,0)∪(0,1)
B、(-∞,-1)∪(1,+∞)
C、(-1,0)∪(1,+∞)
D、(-∞,-1)∪(0,1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知y=f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=x2,則f(x)在x<0時(shí)的解析式是f(x)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={y|y=x2},B={(x,y)|y=x},則A∩B的子集個(gè)數(shù)為( 。
A、0B、1C、2D、4

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