17．執(zhí)行程序框圖，如果輸入x=9時(shí)，輸出y=$\frac{29}{9}$，則整數(shù)a值為1．

分析 由已知中的程序語句可知：該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計(jì)算并輸出變量y的值，模擬程序的運(yùn)行過程，分析循環(huán)中各變量值的變化情況，可得答案．

解答 解：x=9，y=5，4＞a，
x=5，y=$\frac{11}{3}$，$\frac{4}{3}$＞a，
x=$\frac{11}{3}$，y=$\frac{29}{9}$，$\frac{4}{9}$＜a，
此時(shí)輸出y的值是$\frac{29}{9}$，
故a的整數(shù)值是1，
故答案為：1．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了程序框圖的應(yīng)用問題，解題時(shí)應(yīng)模擬程序框圖的運(yùn)行過程，以便得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．已知tan（$\frac{π}{4}$+θ）=3，求：
（1）tanθ的值；
（2）sin2θ-2cos2θ的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．已知集合A={x||x-2|≤1}，B={x|x2-2tx+t2-4≤0，t∈R}
（1）若A∩B=[2，3]，求實(shí)數(shù)t的取值范圍；
（2）若A⊆∁RB，求實(shí)數(shù)t的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．在△ABC中，已知 $sinA+cosA=\frac{1}{5}$．
（1）判斷△ABC是銳角還是鈍角三角形；
（2）求tanA．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．在△ABC中，已知a=5，b=$\frac{5\sqrt{2}}{3}$，A=$\frac{π}{4}$，則cos 2B=$\frac{7}{9}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在△ABC所在平面上有一點(diǎn)P，滿足$\overrightarrow{PA}+\overrightarrow{PB}+\overrightarrow{PC}=2\overrightarrow{AB}$，則△APC與△ABC的面積比為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{2}{3}$D．$\frac{3}{4}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．袋中共有6個(gè)球，其中有2個(gè)白球，4個(gè)黑球，這些球除顏色外完全相同．從袋中隨機(jī)取出一球，如果取出白球，則把它放回袋中；如果取出黑球，則該黑球不再放回，并且另補(bǔ)一個(gè)白球放入袋中．重復(fù)上述過程n次后，袋中白球的個(gè)數(shù)記為xn．
（1）求隨機(jī)變量x2的概率分布列及數(shù)學(xué)期望E（x2）；
（2）求隨機(jī)變量xn的數(shù)學(xué)期望E（xn）關(guān)于n的表達(dá)式．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．設(shè)命題“?x0∈R，x${\;}_{0}^{2}$+1＜0”，則￢p是（　　）
A．?x∈R，x2+1≥0B．?x0∈R，x${\;}_{0}^{2}$+1＞0
C．?x∈R，x2+1＞0D．?x0∈R，x${\;}_{0}^{2}$+1≥0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆重慶市高三10月月考數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：解答題

已知橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)為，橢圓上一點(diǎn)滿足．

（Ⅰ）求橢圓的方程；

（Ⅱ）若直線與橢圓有不同交點(diǎn)，且（為坐標(biāo)原點(diǎn)），求實(shí)數(shù)的取

值范圍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案