【題目】如圖,在四棱錐中,底面為正方形,底面,,為線段的中點(diǎn),若為線段上的動(dòng)點(diǎn)(不含).
(1)平面與平面是否互相垂直?如果是,請(qǐng)證明;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)求二面角的余弦值的取值范圍.
【答案】(1)平面平面,理由見解析;(2)
【解析】
(1)利用線面垂直的判定定理證明平面,根據(jù)線面關(guān)系即可證明平面與平面垂直;
(2)建立空間直角坐標(biāo)系,根據(jù)平面與平面法向量的夾角的余弦的取值范圍,計(jì)算出二面角的余弦值的取值范圍.
(1)因?yàn)?/span>,為線段的中點(diǎn).所以.
因?yàn)?/span>底面,平面,所以,
又因?yàn)榈酌?/span>為正方形,所以,,所以平面,
因?yàn)?/span>平面,所以.因?yàn)?/span>,所以平面,
因?yàn)?/span>平面,所以平面平面.
(2)由題意,以,所在直線分別為,軸建立空間直角坐標(biāo)系如圖所示,令,
則,,,(其中).易知平面的一個(gè)法向量.
設(shè)平面的法向量,由即
令,則是平面的一個(gè)法向量.,
由,所以,所以.
故若為線段上的動(dòng)點(diǎn)(不含),二面角的余弦值的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,四棱錐的底面是直角梯形,平面,,為中點(diǎn),且.
(1)求證:平面;
(2)若與底面所成角為,求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知焦點(diǎn)在x軸上的雙曲線C的兩條漸近線過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),且兩條漸近線與以點(diǎn)為圓心,1為半徑的圓相切,又知C的一個(gè)焦點(diǎn)與P關(guān)于直線對(duì)稱.
(1)求雙曲線C的方程;
(2)設(shè)直線與雙曲線C的左支交于A、B兩點(diǎn),另一直線經(jīng)過(guò)及AB的中點(diǎn),求直線在y軸上的截距b的取值范圍;
(3)若Q是雙曲線C上的任一點(diǎn),、為雙曲線C的左、右兩個(gè)焦點(diǎn),從引的角平分線的垂線,垂足為N,試求點(diǎn)N的軌跡方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有31行67列表格一個(gè),每個(gè)小格都只填1個(gè)數(shù),從左上角開始,第一行依次為1,2,,67,第二行依次為68,69,,134,依次把表格填滿,現(xiàn)將此表格的數(shù)按另一方式填寫,從左上角開始,第一列從上到下依次為1,2,,31,第二列從上到下依次為32,33,,62,依次把表格填滿,對(duì)于上述兩種填法,在同一個(gè)小格里兩次填寫的數(shù)相同,這樣的小格在表格中共有________個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)
(1)討論在其定義域上的單調(diào)性;
(2)設(shè),m,n分別為的極大值和極小值,若S=m-n,求S的取值范圍.
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【題目】已知函數(shù),.
(1)若在區(qū)間上恒成立,求a的取值范圍.
(2)對(duì)任意,總存在唯一的,使得成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),,其中,e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)若在上存在兩個(gè)極值點(diǎn),求a的取值范圍;
(2)當(dāng),設(shè),,若在上存在兩個(gè)極值點(diǎn),,且,求證: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雙曲線繞坐標(biāo)原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)適當(dāng)角度可以成為函數(shù)的圖象,關(guān)于此函數(shù)有如下四個(gè)命題:① 是奇函數(shù);② 的圖象過(guò)點(diǎn)或;③ 的值域是;④ 函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn);則其中所有真命題的序號(hào)為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)取何值時(shí),方程()無(wú)解?有一解?有兩解?有三解?
(2)函數(shù)的性質(zhì)通常指函數(shù)的定義域、值域、周期性、單調(diào)性、奇偶性等,請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奶骄宽樞,研究函?shù)的性質(zhì),并在此基礎(chǔ)上,作出其在的草圖;
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