已知,),則的最大值是

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年青海省高一4月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下面莖葉圖記錄了甲、乙兩組各五名學(xué)生在一次英語(yǔ)聽力測(cè)試中的成績(jī)(單位:分),已知甲組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為18,乙組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為16,則的值分別為( )

A.18,6 B.8,16 C.8,6 D.18,16

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高一上學(xué)期周練一數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

在整數(shù)集中,被4除所得余數(shù)為的所有整數(shù)組成一個(gè)“類”,記為,則下列結(jié)論正確的為

①2014;②-1;③;④命題“整數(shù)滿足,則”的原命題與逆命題都正確;⑤“整數(shù)屬于同一類”的充要條件是“”.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016年安徽舒城曉天中學(xué)高二下第三次月考理數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)函數(shù),則( )

A. B. C.1 D.﹣1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆重慶一中高三下高考適應(yīng)性考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

下表是某校某班(共人)在一次半期考試中的數(shù)學(xué)和地理成績(jī)(單位:分)

將數(shù)學(xué)成績(jī)分為兩個(gè)層次:數(shù)學(xué)I(大于等于分)與數(shù)學(xué)II(低于分),地理也分為兩個(gè)層次:地理I(大于等于分)與地理II(低于分).

(I)根據(jù)這次考試的成績(jī)完成如下聯(lián)表,運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)的知識(shí)進(jìn)行探究,可否有%的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)成績(jī)與地理成績(jī)有關(guān)”?

(II)從數(shù)學(xué)與地理成績(jī)分屬不同層次的同學(xué)中任取兩名,求抽到的同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)都為層次I的概率.可能用到的公式和參考數(shù)據(jù):的統(tǒng)計(jì)量:

獨(dú)立性檢驗(yàn)臨界值表(部分):

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆重慶一中高三下高考適應(yīng)性考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

一簡(jiǎn)單幾何體的三視圖如右圖所示,則該幾何體最大的面的面積等于( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆重慶一中高三下高考適應(yīng)性考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知集合,,則( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆重慶一中高三5月模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下邊程序框圖的算法思路源于數(shù)學(xué)名著《幾何原本》中的“輾轉(zhuǎn)相除法”,執(zhí)行該程序框圖(圖中“mMODn”表示m除以n的余數(shù)),若輸入的m,N分別為495,135,則輸出的m=( )

A.0 B.5 C.45 D.90

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高二下期中理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

物體的運(yùn)動(dòng)方程是s=-t3+2t2-5,則物體在t=3時(shí)的瞬時(shí)速度_________________.

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