已知函數(shù)f(x)=loga
x-2
x+2

(1)判斷函數(shù)奇偶性,并說(shuō)明理由;
(2)求函數(shù)f(x)的反函數(shù)f-1(x);
(3)若函數(shù)的定義域?yàn)閇α,β],值域?yàn)閇logaa(β-1),logaa(α-1)],并且f(x)在[α,β]上為減函數(shù).求a的取值范圍.
考點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)圖象與性質(zhì)的綜合應(yīng)用
專(zhuān)題:計(jì)算題,轉(zhuǎn)化思想,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,不等式的解法及應(yīng)用
分析:(1)求出定義域,再計(jì)算f(x)+f(-x),即可判斷奇偶性;
(2)由函數(shù)反解出x,再將x換為y,y換為x,即可得到反函數(shù);
(3)運(yùn)用減函數(shù)可得f(α)=logaa(α-1),f(β)=logaa(β-1),求出α,β>2,且為ax2+(a-1)x+2(1-a)=0的兩根,運(yùn)用判別式大于0,對(duì)稱(chēng)軸大于2,代入x=2大于0,解不等式即可得到a的范圍.
解答: 解:(1)由
x-2
x+2
>0,解得x>2或x<-2.
則定義域?yàn)椋?∞,-2)∪(2,+∞),關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),
又f(x)+f(-x)=loga
x-2
x+2
+loga
-x-2
-x+2
=loga1=0,
所以f(x)為奇函數(shù);
(2)由y=loga
x-2
x+2
,即有
x-2
x+2
=ay,
解得x=
2(1+ay)
1-ay
,
則有f-1(x)=
2(1+ax)
(1-ax)
(x≠0)

(3)按題意,得loga
α-2
α+2
=f(x)max=logaa(α-1)

α-2
α+2
>0
α-1>0
,即α>2,
又loga
β-2
β+2
=f(x)min=logaa(β-1),
同樣可得,β>2.
∴關(guān)于x的方程loga
x-2
x+2
=logaa(x-1)
在(2,+∞)內(nèi)有二不等實(shí)根α、β.
?關(guān)于x的二次方程ax2+(a-1)x+2(1-a)=0在(2,+∞)內(nèi)有二異根α、β,
則有
a>0且a≠1
△=(a-1)2+8a(a-1)>0
-
a-1
2a
>2
4a+2(a-1)+2(1-a)>0
即有
a>0且a≠1
a>1或a<
1
9
0<a<
1
5
a>0
,
0<a<
1
9
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)的奇偶性的判斷,考查反函數(shù)的求法,考查函數(shù)的單調(diào)性的運(yùn)用,考查二次方程實(shí)根的分布,考查運(yùn)算能力,屬于中檔題和易錯(cuò)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)T(x)=|2x-1|,若不等式T(x)≥|1+a|-|2-a|對(duì)任意實(shí)數(shù)a恒成立,則x的取值范圍是( 。
A、(-∞,0]∪[1,+∞)
B、[0,1]
C、(-∞,-1]∪[2,+∞)
D、[-1,2]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

x2-3x-10>0的解集為( 。
A、(-∞,2)∪(5,+∞)
B、(-2,5)
C、(-∞,-2)∪(5+∞)
D、(-5,2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)參加一次測(cè)試,共有三道必答題,他是否答對(duì)每題互不影響.已知他只答對(duì)第一題的概率為0.08,只答對(duì)第一題和第二題的概率為0.1,至少答對(duì)一題的概率為0.88,用X表示小強(qiáng)答對(duì)題的數(shù)目.
(Ⅰ)求小強(qiáng)答對(duì)第一題的概率;
(Ⅱ)求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班有60名學(xué)生,一次考試后數(shù)學(xué)成績(jī)?chǔ)巍玁(110,102),若P(100≤ξ≤110)=0.35,則估計(jì)該班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?20分以上的人數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示空間四邊形ABCD,連接AC、BD,設(shè)M、G分別是BC、CD的中點(diǎn),則
MG
-
AB
+
AD
等于( 。
A、
3
2
DB
B、3 
MG
C、3 
GM
D、2 
MG

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合{(x,y)|
x-3≤0
x+y≥0
x-y≥0
}表示的平面區(qū)域?yàn)棣福粼趨^(qū)域Ω內(nèi)任取一點(diǎn)P(x,y),若點(diǎn)P的坐標(biāo)滿(mǎn)足不等式y(tǒng)≤kx的頻率為
2
3
,則k=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正六邊形ABCDEF中,邊長(zhǎng)為1,|
BA
+
CD
-
EF
|=( 。
A、1
B、
3
C、2
D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某游泳館每天的固定成本為500元,門(mén)票每張30元,變動(dòng)成本與購(gòu)票進(jìn)入的人數(shù)的算術(shù)平方根成正比.一天購(gòu)票人數(shù)為25人時(shí),該館收支平衡;一天購(gòu)票人數(shù)超過(guò)100人時(shí),該館需增加管理費(fèi)200元.設(shè)每天的購(gòu)票人數(shù)為x人,盈利額為y元.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系;
(2)該館希望在人數(shù)達(dá)到20人時(shí)就不出現(xiàn)虧損,若用提高門(mén)票價(jià)格的措施,則每張門(mén)票至少要提高多少元(取整數(shù))?
(參考數(shù)據(jù):
2
≈1.41
3
≈1.73
,
5
≈2.24

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同步練習(xí)冊(cè)答案