如圖所示,以等腰直角三角形ABC斜邊BC上的高AD為折痕.使△ABD和△ACD折成互相垂直的兩個(gè)平面,則∠BAC=
 
考點(diǎn):平面與平面垂直的性質(zhì)
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:設(shè)AB=AC=1,則BD=CD=
2
2
,由已知條件推導(dǎo)出△ABC是正三角形,由此能求出結(jié)果.
解答: 解:設(shè)AB=AC=1,則BD=CD=
2
2

∵BD⊥平面ADC,CD?平面ADC,
∴BD⊥CD,
∵△BDC是等腰直角三角形,
∴BC=
2
CD=1,
∴△ABC是正三角形,
∴∠BAC=60°.
故答案為:60°.
點(diǎn)評(píng):本題考查角的大小的求法,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AA1、BB1為圓柱OO1的母線(母線與底面垂直),BC是底面圓O的直徑,D、E分別是AA1、CB1的中點(diǎn),DE⊥平面CBB1
(1)證明:AC⊥平面AA1B1B;
(2)證明:DE∥平面ABC;
(3)求四棱錐C-ABB1A1與圓柱OO1的體積比.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)高三年級(jí)共有學(xué)生1200人,一次數(shù)學(xué)考試的成績(jī)(試卷滿分150分)服從正態(tài)分布N(100,σ2),統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示學(xué)生考試成績(jī)?cè)?0分到100分之間的人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的
1
3
,則此次考試成績(jī)不低于120分的學(xué)生約有
 
人.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a∈Z,關(guān)于x的一元二次不等式x2-6x+a≤0的解集中有且僅有3個(gè)整數(shù),則所有符合條件的a的值之和是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|
π
2
)的部分圖象如圖所示,則函數(shù)y=f(x)對(duì)應(yīng)的解析式為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖在平行六面體ABCD-A′B′C′D′中,AB=4,AD=3,AA′=5,∠BAD=90°,∠BAA′=∠DAA′=60°,則AC′的長(zhǎng)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下表:
1
2   3   4
3   4   5   6   7
4   5   6   7   8   9   10

設(shè)第n行的各數(shù)之和為Sn,則Sn=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若存在正數(shù)x使a-x>2x成立,則a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)復(fù)數(shù)z滿足z(a+i)=1+i,若復(fù)數(shù)z為純虛數(shù),則實(shí)數(shù)a=( 。
A、-1B、1C、-2D、2

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