設(shè)m,n是兩條不同的直線,α,β,γ是三個(gè)不同的平面,給出下列四個(gè)命題:
①若m⊥α,n∥α,則m⊥n;    
②若m∥α,n∥α,則m∥n;
③若α∥β,β∥γ,m⊥α,則m⊥γ;
④若α⊥γ,β⊥γ,則α∥β;
其中正確命題的序號是( 。
A、①和③B、②和③
C、②和④D、①和④
考點(diǎn):空間中直線與直線之間的位置關(guān)系
專題:證明題,空間位置關(guān)系與距離
分析:對四個(gè)命題分別進(jìn)行判斷,即可得出結(jié)論.
解答: 解:若m⊥α,n∥α,則m⊥n,正確
若m∥α,n∥α,則m與n可能平行、相交也可能異面,故②錯(cuò)誤;
α∥β,β∥γ,則α∥γ,因?yàn)閙⊥α,所以m⊥γ,故③正確;
若α⊥γ,β⊥γ,則α∥β,此命題不正確,因?yàn)榇怪庇谕黄矫娴膬蓚(gè)平面可能平行、相交,不能確定兩平面之間是平行關(guān)系,故④錯(cuò)誤,
故選:A
點(diǎn)評:本題考查平面的基本性質(zhì)及推論,解題的關(guān)鍵是有著較強(qiáng)的空間感知能力及對空間中線面,面面,線線位置關(guān)系的理解與掌握,此類題是訓(xùn)練空間想像能力的題,屬于基本能力訓(xùn)練題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=m(x-2)(x+m+5),若存在x∈(-∞,4)使得f(x)>0,則實(shí)數(shù)m的取值范圍
 

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(1)證明:函數(shù)f(x)=
1
x
-x2
在[1,2]是減函數(shù);
(2)判斷函數(shù)f(x)=
1
x3
的奇偶性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a1=5,a2=2,且2(an+an+2)=5an+1.求證:
(1)數(shù)列{an+1-2an}和{an+1-
1
2
an}都是等比數(shù)列;
(2)求數(shù)列{2n-3an}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)是R上的偶函數(shù),且在[0,+∞)上遞減,若f(
1
2
)=0,若f(log 
1
4
x)>0,那么x的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C的中心在坐標(biāo)原點(diǎn)O,焦點(diǎn)在x軸上,離心率等于
2
2
,它的一個(gè)頂點(diǎn)B恰好是拋物線x2=4y的焦點(diǎn).
(1)求橢圓C的方程;
(2)直線l與橢圓C交于M,N兩點(diǎn),那么橢圓C的右焦點(diǎn)F是否可以成為△BMN的垂心?若可以,求出直線l的方程;若不可以,請說明理由.(注:垂心是三角形三條高線的交點(diǎn))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在直角坐標(biāo)系xOy中,設(shè)A(3,2),B(-2,-3),沿y軸把坐標(biāo)平面折成120°的二面角后,AB的長為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知y=f(x),f(
1
2
)=4
,對任意實(shí)數(shù)x,y滿足:f(x+y)=f(x)+f(y)-3
(Ⅰ)當(dāng)n∈N*時(shí)求f(n)的表達(dá)式;
(Ⅱ)若b1=1,bn+1=
bn
1+bn•f(n-1)
(n∈N*)
,求bn;
(Ⅲ)記c n=
4bn
(n∈N*)
,試證c1+c2+…+c2014<89.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積為
 

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