已知二次函數(shù)y=f(x)的圖象在y軸上的截距為1,對于任意的x∈R,都有f(x+1)=f(x)+2x-2恒成立.
(I)求y=f(x)的解析式;
(Ⅱ)設(shè)集合A={f(x)|n<x≤n+1,f(x)∈Z,n∈N*},記A中的元素個數(shù)為an.試求a1,a2和數(shù)列{an}的通項公式.
考點:數(shù)列與函數(shù)的綜合
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(I)設(shè)f(x)=ax2+bx+c(a≠0).由題意f(x+1)=f(x)+2x-2,從而2ax+a+b=2x-2恒成立.由此求出f(x)=x2-3x+1.
(II)由f(x)=x2-3x+1,得:-
5
4
≤f(x)≤-1
,由此能求出結(jié)果.
解答: 解:(I)設(shè)f(x)=ax2+bx+c(a≠0).
由題意f(x+1)=f(x)+2x-2,
有a(x+1)2+b(x+1)+c-(ax2+bx+c)=2x-2,
整理得:2ax+a+b=2x-2恒成立.
2a=2
a+b=-2
解得:
a=1
b=-3
,
又y=f(x)在y軸上的截距為1,
∴有f(0)=c=1
故f(x)=x2-3x+1.(4分)
(II)由f(x)=x2-3x+1,
f(x)在區(qū)間(-∞,
3
2
]上為減函數(shù),在區(qū)間[
3
2
,+∞)上為增函數(shù)
當(dāng)n=1時 ,即1<x≤2時,f(
3
2
)≤f(x)≤f(2)
,
解得:-
5
4
≤f(x)≤-1
,
∵f(x)∈Z故f(x)=-1,
∴a1=1當(dāng)n=2時,即2<x≤3時,f(2)<f(x)≤f(3),
解得:-1<f(x)≤1,
∵f(x)∈Z,故f(x)取到0和-1兩個值,
∴a2=2當(dāng)n≥2時,即n<x≤n+1時,f(n)<f(x)≤f(n+1),
解得:n2-3n+1<f(x)≤(n+1)-3(n+1)+1,且f(x)∈Z,
an=(n+1)-3(n+1)+1-(n2-3n+1)=2n-2,
an=
1,(n=1)
2n-2,(n≥2)
.(10分)
點評:本題考查y=f(x)的解析式的求法,考查a1,a2和數(shù)列{an}的通項公式的求法,是中檔題,解題時要注意函數(shù)性質(zhì)的合理運用.
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若函數(shù)f(x-1﹚=x2,則f(x)的解析式為
 

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當(dāng)0<x<4時,y=x(8-2x)的最大值為
 

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已知函數(shù)f(x)=-x2+ax-b.若a、b都是從區(qū)間[0,4]內(nèi)任取的一個數(shù),則f(1)>0成立的概率是( 。
A、
9
16
B、
9
32
C、
7
16
D、
23
32

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已知等差數(shù)列{an}的公差為2,若a1,a3,a4成等比數(shù)列,則a7等于( 。
A、4B、6C、8D、10

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已知函數(shù)f(x)=2(log2x)2-2a(log2x)+b,當(dāng)x=
1
2
時有最小值-8,
(1)求a,b的值;     
(2)當(dāng)x∈[
1
4
,8]時,求f(x)的最值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)y=x2-6x+8的定義域為x∈[1,a],值域為[-1,3],則a的取值范圍是( 。
A、(1,3)
B、(1,5)
C、(3,5)
D、[3,5]

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某校數(shù)學(xué)興趣班將10名成員平均分為甲、乙兩組進行參賽選拔,在單位時間內(nèi)每個同學(xué)做競賽題目若干,其中做對題目的個數(shù)如下表:

同學(xué)
個數(shù)
組別
1號2號3號[4號5號
甲組457910
乙組56789
(Ⅰ)分別求出甲、乙兩組同學(xué)在單位時間內(nèi)做對題目個數(shù)的平均數(shù)及方差,并由此分析這兩組的數(shù)學(xué)水平;
(Ⅱ)學(xué)校教務(wù)部門從該興趣班的甲、乙兩組中各隨機抽取1名學(xué)生,對其進行考查,若兩人做對題目的個數(shù)之和超過12個,則稱該興趣班為“優(yōu)秀興趣班”,求該興趣班獲“優(yōu)秀興趣班”的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=ax3+bx2+cx+d是定義在R上的函數(shù),其圖象交x軸于A、B、C三點,若點B坐標(biāo)為(2,0),且f(x)在[-1,0]和[4,5]上有相同單調(diào)性,在[0,2]和[4,5]上有相反的單調(diào)性.
(1)求c的值;
(2)求|AC|的取值范圍.

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