已知圓C:(x-1)2+(y-1)2=1,圓D:x2+y2-2mx=0.
(1)若直線x+y-a=0與圓C有公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若點(diǎn)A(x,y)是圓C上的任一點(diǎn),且x2+y2-(m+
2
2
)x-(m+
2
2
)y≤0(m∈R)恒成立,判斷圓C與圓D的位置關(guān)系.
考點(diǎn):圓方程的綜合應(yīng)用,圓與圓的位置關(guān)系及其判定
專題:直線與圓
分析:(1)求出圓的圓心與比較,直線x+y-a=0與圓C有公共點(diǎn),說明圓心到直線的距離等于小于半徑,即可求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)利用點(diǎn)A(x,y)是圓C上的任一點(diǎn),得到x,y的范圍,化簡x2+y2-(m+
2
2
)x-(m+
2
2
)y≤0(m∈R)為m的不等式,利用基本不等式求出m的最小值,然后通過兩個(gè)圓的圓心距與半徑的關(guān)系,判斷圓C與圓D的位置關(guān)系.
解答: 解:(1)圓C的圓心為(1,1),半徑為1 …(2分)
∵直線x+y-a=0與圓C有公共點(diǎn)∴
|2-a|
2
≤1
…(4分)
∴(a-2)2≤2∴2-
2
≤a≤2+
2
…(6分)
(2)∵點(diǎn)A(x,y)是圓C上的點(diǎn)∴x≥0,y≥0
x2+y2-(m+
2
2
)x-(m+
2
2
)y≤0(m∈R)
恒成立
m+
2
2
x2+y2
x+y
=
2(x+y)-1
x+y
=2-
1
x+y
…(8分)
由(1)可知x+y=a≤2+
2
2-
1
x+y
的最大值為1+
2
2
…(9分)
m+
2
2
≥1+
2
2
∴m≥1…(10分)
圓D的圓心為(m,0),半徑為m,圓C與圓D的圓心距為
(m-1)2+1
…(11分)
m-1<
(m-1)2+1
<m+1
∴圓C與圓D相交 …(12分)
點(diǎn)評:本題考查直線與圓的位置關(guān)系,基本不等式的應(yīng)用,圓與圓的位置關(guān)系,圓的方程的綜合應(yīng)用,考查分析問題解決問題的能力.
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已知圓C1:(x+cosα)2+(y+sinα)2=4,圓C2:(x-5sinβ)2+(y-5cosβ)2=1,α,β∈[0,2π),過圓C1上任意一點(diǎn)M作圓C2的一條切線MN,切點(diǎn)為N,則|MN|的取值范圍是
 

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設(shè)f(3x)=
9x+5
2
,則f(1)的值是( 。
A、
7
B、7
C、2
D、
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在銳角△ABC中,a,b,c分別為角A,B,C所對的邊,且
3
a=2csinA,
(Ⅰ)求角C的大小;
(Ⅱ)若c=
7
,且a+b=4,求△ABC的面積.

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已知a>0且a≠1,指數(shù)函數(shù)y=ax在(-∞,+∞)上是增函數(shù);如果函數(shù)f(x)=log
1
a
x在區(qū)間[a,2a]上的最大值與最小值之差為
1
2
,求實(shí)數(shù)a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面程序框圖有兩個(gè)出口的是( 。
A、輸出框B、處理框
C、判斷框D、起止框

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過點(diǎn)(1,2)總可以作兩條直線與圓x2+y2+kx+2y+k2-15=0相切,則k的取值范圍是( 。
A、k<-3或k>2
B、k<-3或2<k<
8
3
3
C、k>2或-
8
3
3
<k<-3
D、-
8
3
3
<k<-3或2<k<
8
3
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=
(3-a)x-a,(x<1)
logax,(x>1)
是(-∞,+∞)上的增函數(shù),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、(1,+∞)
B、(1,3)
C、[
3
2
,3)
D、(1,
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=cos2ωx+
3
sinωxcosωx(ω>0)的最小正周期為π.
(1)求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)在△ABC中,a、b、c分別是角A、B、C的對邊,若f(A)=1,b=1,△ABC的面積為
3
2
,求a的值.

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