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下列說法正確的是(  )
A、命題“?x∈R,ex>0”的否定是“?x∈R,ex<0”
B、命題“已知x,y∈R,若x+y≠10”,則x≠5或y≠5是真命題
C、x2+2x≥ax在x∈[0,2]上恒成立?(x2+2x)min≥(ax)min在x∈[0,2]上恒成立”
D、命題:若a=-1,則函數f(x)=ax2+2x-1只有一個零點的逆命題為真命題
考點:命題的真假判斷與應用
專題:閱讀型,函數的性質及應用,簡易邏輯
分析:由命題的否定形式,即可判斷A;運用命題和逆否命題等價,即可判斷B;
由函數的恒成立思想,轉化為最值,即可判斷C;注意討論二次項系數是否為0,即可判斷D.
解答: 解:對于A.命題“?x∈R,ex>0”的否定是“?x∈R,ex≤0”,則A錯;
對于B.命題“已知x,y∈R,若x+y≠10”,則x≠5或y≠5“的逆否命題是:
“若x=5且y=5,則x+y=10”,則為真命題,則B對;
對于C.x2+2x≥ax在x∈[0,2]上恒成立?(x2+2x)min≥(ax)max在x∈[0,2]上恒成立,則C錯;
對于D.命題:若a=-1,則函數f(x)=ax2+2x-1只有一個零點的逆命題為假命題,
比如a=0,f(x)=0的根為
1
2
,則D錯.
故選B.
點評:本題考查命題的否定和四種命題的形式,考查函數恒成立思想,函數的零點問題,屬于基礎題和易錯題.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

在△ABC中,設∠A、∠B、∠C對應邊分別為a、b、c,
m
=(a,
c
2
),
n
=(cosC,1),且
m
n
=b,求∠A.

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科目:高中數學 來源: 題型:

等差數列{an}的前n項和為Sn,若a10+a12=2,則S21的值是
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

下列函數中,在(0,+∞)既是增函數又是奇函數的是( 。
A、y=x+1
B、y=x+
1
x
C、y=x-
1
x
D、y=x2+1

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,點P為⊙O的弦AB上一點,且AP=16,BP=4,連接OP,作PC⊥OP交圓于C,則PC的長為
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

若實數x,y滿足線性約束條件
x+y≤3
1
2
x≤y≤2x
,則z=2x+y的最大值為( 。
A、0B、4C、5D、7

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知數列滿足:a1=1,an+1=
an
an+2
,(n∈N*),若bn+1=(n-λ)(
1
an
+1),b1=-λ,且數列{bn}是單調遞增數列,則實數λ的取值范圍為
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

某校高三文科分為四個班.高三數學調研測試后,隨機地在各班抽取部分學生進行測試成績統(tǒng)計,各班被抽取的學生人數恰好成等差數列,人數最少的班被抽取了22人.抽取出來的所有學生的測試成績統(tǒng)計結果的頻率分布條形圖如圖所示,其中120~130(包括120分但不包括
130分)的頻率為0.05,此分數段的人數為5人.
(1)人數最多的學生的成績大約是多少?
(2)整個年段有多少人及格(成績大于等于90分為及格)?
(3)各班被抽取的學生人數各為多少人?

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科目:高中數學 來源: 題型:

a
=(m,-1,2),
b
=(3,-4,n),若
a
b
,則m,n的值分別為( 。
A、
3
4
,8
B、-
3
4
,-8
C、-
3
4
,8
D、
3
4
,-8

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