A. | (-∞,-2)∪(1,+∞) | B. | (-∞,-2)∪(1,2) | C. | (-∞,-1)∪(-1,1)∪(3,+∞) | D. | (-∞,-1)∪(-1,0)∪(2,+∞) |
分析 結(jié)合已知中可導(dǎo)函數(shù)f(x)的圖象,分析不同區(qū)間上(x2-2x-3)和f′(x)的符號(hào),進(jìn)而可得答案.
解答 解:由已知中函數(shù)f(x)的圖象可得:
當(dāng)x<-1時(shí),函數(shù)為增函數(shù),此時(shí)f′(x)>0,x2-2x-3>0,(x2-2x-3)f′(x)>0;
當(dāng)-1<x<1時(shí),函數(shù)為減函數(shù),此時(shí)f′(x)<0,x2-2x-3<0,(x2-2x-3)f′(x)>0;
當(dāng)x>1時(shí),函數(shù)為增函數(shù),此時(shí)f′(x)>0;
當(dāng)1<x<3時(shí),x2-2x-3<0,(x2-2x-3)f′(x)<0,
當(dāng)x>3時(shí),x2-2x-3>0,(x2-2x-3)f′(x)>0;
綜上可得:不等式(x2-2x-3)f′(x)>0的解集為(-∞,-1)∪(-1,1)∪(3,+∞),
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是函數(shù)的圖象,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,數(shù)形結(jié)合思想,分類(lèi)討論思想,難度中檔.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ∅ | B. | [2,4) | C. | [2,+∞) | D. | (4,+∞) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 4 | C. | 12 | D. | 16 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | m1=-1,m2=1 | B. | m=1 | C. | m=-1 | D. | 無(wú)解 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{y}^{2}}{9}$-$\frac{{x}^{2}}{27}$=1 | B. | $\frac{{x}^{2}}{16}$-$\frac{{y}^{2}}{48}$=1或$\frac{{y}^{2}}{9}$-$\frac{{x}^{2}}{27}$=1 | ||
C. | $\frac{{x}^{2}}{16}$-$\frac{{y}^{2}}{48}$=1 | D. | 以上都不對(duì) |
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