已知,且,則的最小值為            

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


為規(guī)范學(xué)校辦學(xué)，省教育廳督察組對某所高中進行了抽樣調(diào)查．抽到的班級一共有52名學(xué)生，現(xiàn)將該班學(xué)生隨機編號，用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個容量為4的樣本，已知7號、33號、46號同學(xué)在樣本中，那么樣本中還有一位同學(xué)的編號應(yīng)是  (　  　)                  

A．13          B．19          C．20             D．51

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


設(shè)R，向量且，則(    )

A.               B.               C.              D. 10

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


復(fù)數(shù)                                              

A．               B．                C．                 D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知函數(shù).若，使

成立，則稱為函數(shù)的一個“生成點”.函數(shù)的“生成點”共有

A. 1個            B .2個             C .3個               D .4個

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知四棱錐中，是邊長為的正三角形，平面平面，四邊形是菱形，，是的中點，是的中點.

（1）求證：平面.

（2）求二面角的余弦值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


設(shè)函數(shù)，則

A. 為的極大值點      B.為的極小值點

C. 為的極大值點    D. 為的極小值點

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知是實數(shù)，函數(shù)。

（Ⅰ）若=3，求的值及曲線在點處的切線方程；

（Ⅱ）求在區(qū)間上的最大值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知數(shù)列滿足：是數(shù)列的前n項和.數(shù)列前n項的積為，且

（Ⅰ）求數(shù)列，的通項公式；

（Ⅱ）是否存在常數(shù)a,使得成等差數(shù)列？若存在，求出a，若不存在，說明理由；

（Ⅲ）是否存在，滿足對任意自然數(shù)時，恒成立，若存在，求出m的值；若不存在，說明理由.

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