已知正方形ABCD,邊長(zhǎng)為1,過(guò)D作PD⊥平面ABCD,且PD=2,E,F(xiàn)分別是AB和BC的中點(diǎn).
(1)求直線AC到平面PEF的距離;
(2)求直線PB與平面PEF所成角的余弦值.
考點(diǎn):直線與平面所成的角,點(diǎn)、線、面間的距離計(jì)算
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)建立如圖坐標(biāo)系,利用AC∥EF,可得直線AC到平面PEF的距離也即是點(diǎn)A到平面PEF的距離;
(2)平面PEF的法向量為
n
=(4,8,3),cos<
PB
,
n
>=
4+8-6
6
89
=
6
89
,即可得出結(jié)論.
解答: 解:建立如圖坐標(biāo)系
(1)∵AC∥EF
∴直線AC到平面PEF的距離也即是點(diǎn)A到平面PEF的距離
又A(1,0,0)E(1,
1
2
,0)F(
1
2
,1,0)P(0,0,2)
∴平面的法向量為
n
=(1,2,
3
4
),
n0
=(
4
89
8
89
,
3
89

AE
=(0,
1
2
,0)
∴點(diǎn)A到平面PEF的距離為d=|
AE
n0
|=
4
89
89

∴直線AC到平面PEF的距離為
4
89
89

(2)設(shè)所求線面角為α,B(1,1,0),
PB
=(1,1,-2)
又(1)知平面PEF的法向量為
n
=(4,8,3),
cos<
PB
,
n
>=
4+8-6
6
89
=
6
89

故sinα=
6
89

∴cosα=
83
89
也即為所求值
點(diǎn)評(píng):本題考查直線AC到平面PEF的距離,考查直線PB與平面PEF所成角的余弦值,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an},其中a1=
1
2
,2an=an-1(n≥2);等差數(shù)列{bn},其中b3=2,b5=6.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)在數(shù)列{bn}中是否存在一項(xiàng)bm(m為正整數(shù)),使得 b3,b5,bm成等比數(shù)列,若存在,求m的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(cos(-θ),sin(-θ)),
b
=(cos(
π
2
-θ),sin(
π
2
-θ)),設(shè)
m
=
a
+(x2+3)
b
,
n
=-y
a
+x
b
,且滿足
m
n

(1)寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=f(x);
(2)設(shè)函數(shù)g(x)=f(x)-ax在(-1,1)上單調(diào)遞減,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知?jiǎng)訄AM恒過(guò)定點(diǎn)B(-2,0),且和定圓C:(x-2)2+y2=4外切,求動(dòng)圓圓心M的軌跡.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,⊙O和⊙O′相切于點(diǎn)A,直線AB和⊙O的另一個(gè)交點(diǎn)為B,和⊙O′的另一個(gè)交點(diǎn)為C,BD,CE分別切⊙O′,⊙O于點(diǎn)B,C.求證:BD∥CE.研究:兩圓外切時(shí)結(jié)論還成立嗎?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=ax2-lnx,其中a>
1
2

(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè)f(x)的最小值為g(a),證明:函數(shù)g(x)沒(méi)有零點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿足約束條件y≤x,x+2y≥-2,則s=(x+1)2+(y-1)2的最小值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,∠B=
π
3

(1)若a=2,b=2
3
,求c的值;
(2)若tanA=2
3
,求tanC的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求下列函數(shù)的定義域:
(1)y=
ln(5-x)
x-4

(2)y=log2(x2-3x+2)

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