如圖是把二進制數(shù)11111(2)化為十進制數(shù)的一個程序框圖,則判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是(  )
A、i>4B、i≤4
C、i>5D、i≤5
考點:程序框圖
專題:算法和程序框圖
分析:因為11111(2)=31(10),故執(zhí)行程序框圖,當i=4時滿足條件,有S=31,i=5時此時應(yīng)該不滿足條件,退出執(zhí)行循環(huán)體,輸出S的值為31.
解答: 解:因為11111(2)=31(10)
執(zhí)行程序框圖,有
S=1,i=1
滿足條件,有S=3,i=2;
滿足條件,有S=7,i=3;
滿足條件,有S=15,i=4;
滿足條件,有S=31,i=5;
此時應(yīng)該不滿足條件,退出執(zhí)行循環(huán)體,輸出S的值為31.
故選:B.
點評:本題主要考察了程序框圖和算法,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各式中錯誤的是( 。
A、30.9>30.8
B、log0.50.4>log0.50.5
C、0.65-0.1<0.650.1
D、3 -
1
2
<2 -
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)非空集合A={x|-1≤x≤m},集合S={y|y=x+1,x∈A},T={y|y=x2,x∈A}求使S=T成立的實數(shù)m的所有可能值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線
3
x-y+2=0的傾斜角為( 。
A、30°B、60°
C、150°D、120°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義一種運算如下:
ab
cd
=ad-bc,則復(fù)數(shù)
1+i-1
23i
的共軛復(fù)數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)A={x∈Z||x|≤2},B={y|y=x2+1,x∈A},則B的元素個數(shù)是( 。
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若f(2x+1)=x,則f(3)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知0<α<
π
2
,β=1O°,tanα=
1+sinβ
cosβ
,則α=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)x、y、z>0滿足xyz+y+z=12,則log4x+log2y+log2z的最大值是
 

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