設(shè)A={x∈Z||x|≤2}，B={y|y=x2+1，x∈A}，則B的元素個數(shù)是（　　）
A、2B、3C、4D、5
考點：集合的表示法
專題：集合
分析：將B用列舉法表示后，作出判斷．
解答： 解：A={x∈Z||x|≤2}={-2，-1，0，1，2}，
B={y|y=x2+1，x∈A}={5，2，1}
B的元素個數(shù)是3
故選B．
點評：本題考查集合的含義、表示方法．屬于簡單題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）=x+
4
x
的單調(diào)遞減區(qū)間為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）=log3（2x2-8x+m）的定義域為R，則m的取值范圍是（　�。�
A、（8，+∞）
B、（-∞，8]
C、[8，+∞）
D、（-∞，8）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知點P（1，3）是角α終邊上一點，且cosα=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是把二進制數(shù)11111（2）化為十進制數(shù)的一個程序框圖，則判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是（　�。�
A、i＞4B、i≤4
C、i＞5D、i≤5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知圓C：（x-3）2+（y-3）2=9，直線l1：y=kx與圓C交于P、Q兩個不同的點，M為P、Q的中點．
（Ⅰ）已知A（3，0），若
AP
•
AQ
=0，求實數(shù)k的值；
（Ⅱ）求點M的軌跡方程；
（Ⅲ）若直線l1與l2：x+y+1=0的交點為N，求證：|OM|•|ON|為定值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=log2（3-x2）的定義域為A，不等式
3
x-2
≤-1的解集為B，則A∩B=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知0＜α＜π，試利用三角函數(shù)討論sinα+cosα值的變化．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在四棱錐P-ABCD中，AD∥BC，∠ABC=∠APB=90°，
AB
=4
MB
，且PM⊥CD，AB=BC=2PB=2AD．
（1）證明：面PAB⊥面ABCD；
（2）求直線DM與平面PCD所成角的正弦值．

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