【題目】已知圓x2+y2-4ax+2ay+20a-20=0.
(1)求證:對(duì)任意實(shí)數(shù)a,該圓恒過(guò)一定點(diǎn);
(2)若該圓與圓x2+y2=4相切,求a的值.
【答案】(1)見(jiàn)解析(2) a=1±.
【解析】試題分析:(1)將分離,可得(x2+y2-20)+a(-4x+2y+20)=0,對(duì)任意實(shí)數(shù)成立,則,即可求出定點(diǎn)坐標(biāo);(2)將圓的方程化為標(biāo)準(zhǔn)方程,由題意可將兩圓關(guān)系分為外切和內(nèi)切,分別求出的值.
試題解析:(1)證明:圓的方程可整理為(x2+y2-20)+a(-4x+2y+20)=0,
此方程表示過(guò)圓x2+y2-20=0和直線-4x+2y+20=0交點(diǎn)的圓系.
由得
∴已知圓恒過(guò)定點(diǎn)(4,-2).
(2)圓的方程可化為(x-2a)2+(y+a)2=5(a-2)2.
①當(dāng)兩圓外切時(shí),d=r1+r2,
即,
解得a=或a= (舍去);
②當(dāng)兩圓內(nèi)切時(shí),d=|r1-r2|,
即,
解得a=或a= (舍去).
綜上所述,a=.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知曲線Cx2﹣y2=1及直線l:y=kx﹣1.
(1)若l與C左支交于兩個(gè)不同的交點(diǎn),求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(2)若l與C交于A、B兩點(diǎn),O是坐標(biāo)原點(diǎn),且△AOB的面積為 ,求實(shí)數(shù)k的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿足a1+3a2+32a3+…+3n﹣1an= ,n∈N+ .
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)anbn=n,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究機(jī)構(gòu)對(duì)高三學(xué)生的記憶力x和判斷力y進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,所得數(shù)據(jù)如表所示:
x | 6 | 8 | 10 | 12 |
y | 2 | 3 | 5 | 6 |
畫(huà)出上表數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖如圖所示
(其中 , = ﹣ )
(1)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程 = x+ .
(2)試根據(jù)(1)求出的線性回歸方程,預(yù)測(cè)記憶力為9的學(xué)生的判斷力
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若對(duì)于任意的x∈[﹣1,0],關(guān)于x的不等式3x2+2ax+b≤0恒成立,則a2+b2﹣2的最小值為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)若當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖象恒在直線上方,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)求證: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中, ,點(diǎn)分別在邊上,且, 交于點(diǎn).現(xiàn)將沿折起,使得平面平面,得到圖2.
(Ⅰ)在圖2中,求證: ;
(Ⅱ)若點(diǎn)是線段上的一動(dòng)點(diǎn),問(wèn)點(diǎn)在什么位置時(shí),二面角的余弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,已知bcosC+ bsinC﹣a﹣c=0,則角B= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解小學(xué)生近視情況,決定隨機(jī)從同一個(gè)學(xué)校二年級(jí)到四年級(jí)的學(xué)生中抽取60名學(xué)生檢測(cè)視力,其中二年級(jí)共有學(xué)生2400人,三年級(jí)共有學(xué)生2000人,四年級(jí)共有學(xué)生1600人,則應(yīng)從三年級(jí)學(xué)生中抽取的學(xué)生人數(shù)為( )
A.24
B.20
C.16
D.18
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