設(shè)A,B分別為橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a,b>0)
的左、右頂點,橢圓長半軸的長等于焦距,且x=4為它的右準(zhǔn)線.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設(shè)P為右準(zhǔn)線上不同于點(4,0)的任意一點,若直線AP,BP分別與橢圓相交于異于A,B的點M、N,證明點B在以MN為直徑的圓內(nèi).
(此題不要求在答題卡上畫圖)
分析:(Ⅰ)根據(jù)題意可求得a和c的關(guān)系,進(jìn)而根據(jù)準(zhǔn)線方程求得a和c,則b可得,進(jìn)而求得橢圓的方程.
(Ⅱ)根據(jù)(Ⅰ)中的橢圓方程可求得A,B的坐標(biāo),設(shè)出點M的坐標(biāo),代入橢圓方程,由P、A、M三點共線可以求得點P的坐標(biāo),進(jìn)而表示出
BM
BP
根據(jù)2-x0>0判斷出
BM
BP
>0,進(jìn)而可知∠MBP為銳角,從而∠MBN為鈍角,判斷出點B在以MN為直徑的圓內(nèi).
解答:精英家教網(wǎng)解:(Ⅰ)依題意得a=2c,
a2
c
=4,
解得a=2,c=1,從而b=
3

故橢圓的方程為
x2
4
+
y2
3
=1

(Ⅱ)由(Ⅰ)得A(-2,0),B(2,0).
設(shè)M(x0,y0).
∵M(jìn)點在橢圓上,
∴y02=
3
4
(4-x02)(1)
又點M異于頂點A、B,
∴-2<x0<2,由P、A、M三點共線可以得
P(4,
6y0
x0+2
).
從而
BM
=(x0-2,y0),
BP
=(2,
6y0
x0+2
).
BM
BP
=2x0-4+
6y02
x0+2
=
2
x0+2
(x02-4+3y02).(2)
將(1)代入(2),化簡得
BM
BP
=
5
2
(2-x0).
∵2-x0>0,
BM
BP
>0,則∠MBP為銳角,從而∠MBN為鈍角,
故點B在以MN為直徑的圓內(nèi).
點評:本小題主要考查直線、圓和橢圓等平面解析幾何的基礎(chǔ)知識,考查綜合運用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行推理運算的能力和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)A,B分別為橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
的左右頂點,橢圓長半軸的長等于焦距,且直線x=4是它的右準(zhǔn)線.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設(shè)P為橢圓右準(zhǔn)線上不同于點(4,0)的任意一點,若直線BP于橢圓相交于兩點B,N,求證:∠NAP為銳角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2009•孝感模擬)設(shè)A,B分別為橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>0,b>0)的左、右頂點,橢圓長半軸的長等于焦距,且x=4為它的右準(zhǔn)線.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)點P為橢圓上不同于A,B的一個動點,直線PA,PB與橢圓右準(zhǔn)線相交于M,N兩點,在x軸上是否存在點Q,使得
QM
QN
=0
,若存在,求出點Q的坐標(biāo),若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2009•孝感模擬)設(shè)A,B分別為橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>0,b>0)的左、右頂點,橢圓長半軸的長等于焦距,且x=為它的右準(zhǔn)線.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)P為橢圓上不同于A,的一個動點,直線PA,P與橢圓右準(zhǔn)線相交于M,兩點,證明:MN為直徑的圓必過橢圓外的一個定點.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)A,B分別為橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
的左、右頂點,C,D分別為橢圓上、下頂點,橢圓長半軸的長等于焦距,且四邊形ACBD 的面積為4
3

(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)Q為橢圓上異于A、B的點,求證:直線QA與直線QB的斜率之積為定值;
(3)設(shè)P為直線x=
a2
c
 .(a2=b2+c2)
上不同于點(
a2
c
,0)的任意一點,若直線AP,BP分別與橢圓相交于異于A,B的點M、N,證明:點B在以MN為直徑的圓內(nèi).

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