如圖,在四棱椎P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,CD∥AB,CD⊥DA且PD=DA=AB=
1
2
DC=2.設(shè)PB中點(diǎn)為E.
(1)證明:平面PBD⊥平面PBC;
(2)在線段DB上是否存在一點(diǎn)F,使得EF⊥平面PBC?若存在,請(qǐng)確定點(diǎn)F的位置(DF的長(zhǎng)度);若不存在,請(qǐng)說明理由.
(3)求點(diǎn)A到平面PBC的距離.
考點(diǎn):平面與平面垂直的判定,直線與平面垂直的判定
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)證明BC⊥平面PBD,即可證明平面PBD⊥平面PBC;
(2)建立空間直角坐標(biāo)系,利用EF⊥平面ABCD,可得
EF
PB
=0,
EF
PC
=0
,即可得出結(jié)論;
(3)利用等體積法VA-PBC=VP-ABC,可得點(diǎn)A到平面PBC的距離.
解答: (1)證明:直二面角P-DC-B的平面角為∠PDA=90°,
又PD⊥DC,則PD⊥平面ABCD,所以PD⊥BC.
又在平面四邊形ABCP中,由已知數(shù)據(jù)易得BD⊥BC,
而PD∩BD=D,
故BC⊥平面PBD,
因?yàn)锽C?平面PBC,所以平面PBD⊥平面PBC…(4分)
(2)解:由(1)的分析易知,PD⊥DA,PD⊥DC,DC⊥DA,則以D為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系如圖所示.結(jié)合已知數(shù)據(jù)可得A(2,0,0),B(2,2,0),C(0,4,0),P(0,0,2),
則PB中點(diǎn)E(1,1,1).∵F∈平面ABCD,故可設(shè)F(x,y,0),
EF
=(x-1,y-1,-1)
,
∵EF⊥平面ABCD,
EF
PB
=0,
EF
PC
=0
,又
PB
=(2,2,-2),
PC
=(0,4,-2)

由此解得x=y=
1
2
,即F(
1
2
1
2
,0)
,易知這樣的點(diǎn)F存在,且為線段BD上靠近點(diǎn)D的一個(gè)四等分點(diǎn);即DF=
2
2
…(8分)
(3)解:等體積法∵VA-PBC=VP-ABC,∴
1
3
S△PBC•h=
1
3
S△ABC•2
,
1
2
×2
2
×2
3
h=
1
2
×2×2×2
,
h=
6
3
…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查點(diǎn)A到平面PBC的距離,考查平面與平面垂直的判定,考查線面垂直,考查學(xué)生分析解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在等差數(shù)列{an}中,若a1+a2+a2014+a2015=96,則a1+a2015的值是( 。
A、24B、48C、96D、106

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

截至到1999年底,我國(guó)人口約為13億.如果今后能將人口年平均增長(zhǎng)率控制在1%.
(1)那么在過20年后,我過人口數(shù)最多為多少?(精確到億)
(2)再過多少年我過人口總數(shù)達(dá)到18億?(取整數(shù))
參考數(shù)據(jù)如下:
1.0119=1.208,1.0120=1.22,1.0121=1.232
log1018=1.2553,log1013=1.1139,log101.01=0.0043.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若m.n是兩條不同的直線,α、β是兩個(gè)不同的平面,則下列命題不正確的是( 。
A、若α∥β,m⊥α,則m⊥β
B、若α∩β=m,n與α、β所成的角相等,則m⊥n
C、若m∥α,m⊥β,則α⊥β
D、若m∥n,m⊥α,則n⊥α

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中:
①函數(shù)f(x)=xα(α∈R)的圖象可能通過坐標(biāo)系中任何一個(gè)象限;
②函數(shù)f(x)=loga(mx2-mx+1)(a>0,a≠1)定義域?yàn)镽,則m∈(0,4);
③若min{m,n}=
m (m≤n)
n (m>n)
,則函數(shù)f(x)=min{x
1
3
,2x-2,1-3x}存在最大值;
④函數(shù)f(x)=loga(ax-1)(a>0,a≠1)在定義域內(nèi)單調(diào)遞增;
⑤已知函數(shù)f(x)=x3+bx+cloga
x2+1
+x)+2(a>0,a≠1,b,c∈R),若x>0時(shí),f(x)≥5,則x<0時(shí),有f(x)≤-1.
其中,正確命題的序號(hào)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=(x-1)ex+1,x∈[0,1]
(Ⅰ)證明:f(x)≥0
(Ⅱ)若a<
ex-1
x
<b在x∈(0,1)恒成立,求b-a的最小值.
(Ⅲ)證明:f(x)圖象恒在直線y=x-
1
2
的上方.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)m,n∈R,若直線(m+1)x+(n+1)y-2=0與圓(x-1)2+(y-1)2=1相切,則mn的取值范圍是(  )
A、[3-2
2
,3+2
2
]
B、(-∞,3-2
2
]∪[3+2
2
,+∞)
C、[1-
2
,1+
2
]
D、(-∞,1-
2
]∪[1+
2
,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}滿足a3=15,a4+a6=22,Sn為{an}的前n項(xiàng)和.
(1)求通項(xiàng)公式an及Sn;
(2)設(shè){bn-an}是首項(xiàng)為1,公比為3的等比數(shù)列,求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式及其前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=(x-a)|x|+b.
(1)當(dāng)a=2,b=3,求函數(shù)y=f(x)的零點(diǎn);
(2)設(shè)b=-2,且對(duì)任意x∈[-1,1],f(x)<0恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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