17．從學(xué)號為1～50的高一某班50名學(xué)生中隨機選取5名同學(xué)參加數(shù)學(xué)測試，采用系統(tǒng)抽樣的方法，則所選5名學(xué)生的學(xué)號可能是（　　）
A．3，11，19，27，35B．5，15，25，35，46C．2，12，22，32，42D．4，11，18，25，32

分析 根據(jù)系統(tǒng)抽樣的定義進行判斷即可．

解答 解：∵50名學(xué)生中隨機選取5名同學(xué)參加數(shù)學(xué)測試，
∴每一組號碼間距相同．
2，12，22，32，42，
∴C有可能．
故選：C．

點評 本題主要考查系統(tǒng)抽樣的定義，比較基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某大學(xué)在開學(xué)季準備銷售一種盒飯進行試創(chuàng)業(yè)，在一個開學(xué)季內(nèi)，每售出1盒該盒飯獲利潤10元，未售出的產(chǎn)品，每盒虧損5元．根據(jù)歷史資料，得到開學(xué)季市場需求量的頻率分布直方圖，如圖所示．該同學(xué)為這個開學(xué)季購進了150盒該產(chǎn)品，以x（單位：盒，100≤x≤200）表示這個開學(xué)季內(nèi)的市場需求量，y（單位：元）表示這個開學(xué)季內(nèi)經(jīng)銷該產(chǎn)品的利潤．
（Ⅰ）根據(jù)直方圖估計這個開學(xué)季內(nèi)市場需求量x的平均數(shù)和眾數(shù)；
（Ⅱ）將y表示為x的函數(shù)；
（Ⅲ）根據(jù)頻率分布直方圖估計利潤y不少于1350元的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

8．方向向量為$\overrightarrow d=（1，2）$，且過點A（3，4）的直線的一般式方程為2x-y-2=0．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有一只不透明的袋子里面裝有6個小球，其中3個為紅球，3個為黑球，這些小球除顏色外無任何差異，現(xiàn)從袋中一次性地隨機摸出2個小球．
（1）求這兩個小球都是紅球的概率；
（2）記摸出的小球中紅球的個數(shù)為X，求隨機變量X的概率分布及其均值E（X ）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．已知a＞0，b＞0，0＜c＜2，ac2+b-c=0，則$\frac{1}{a}$+$\frac{1}$的取值范圍是[4，+∞）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．為響應(yīng)國家治理環(huán)境污染的號召，增強學(xué)生的環(huán)保意識，宿州市某中學(xué)舉行了一次環(huán)保知識競賽，共有900名學(xué)生參加了這次競賽，為了解本次競賽的成績情況，從中抽取了l00學(xué)生的成績進行統(tǒng)計，成績頻率分布直方圖如圖所示．估計這次測試中成績的眾數(shù)為75；平均數(shù)為72；中位數(shù)為73．（各組平均數(shù)取中值計算，保留整數(shù)）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．已知隨機變量X～B（3，p），Y～B（4，p），若E（X）=1，則D（Y）的值為$\frac{8}{9}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．從6名男生和4名女生中任選4人參加比賽，設(shè)被選中女生的人數(shù)為隨機變量ξ，
求（Ⅰ）ξ的分布列；
（Ⅱ）所選女生不少于2人的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．設(shè)a，b，c為三個不同的實數(shù)，記集合A=$\left\{\begin{array}{l}{x∈R|\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}+ax+1=0}\\{{x}^{2}+bx+c=0}\end{array}\right.\left.\right\}}\end{array}\right.$，B=$\left\{\begin{array}{l}{x∈R|\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}+x+a=0}\\{{x}^{2}+cx+b=0}\end{array}\right.\left.，\right\}}\end{array}\right.$，若集合A，B中元素個數(shù)都只有一個，則b+c=（　�。�
A．1B．0C．-1D．-2

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