一個(gè)正整數(shù)數(shù)表如下(表中下一行中的數(shù)的個(gè)數(shù)是上一行中數(shù)的個(gè)數(shù)的2倍):
第一行1
第二行2、3
第三行4、5、6、7
則第9行中的第4個(gè)數(shù)是(  )
A、132B、255
C、259D、260
考點(diǎn):歸納推理
專題:推理和證明
分析:先根據(jù)題意可知第n行有2n-1個(gè)數(shù),此行最后一個(gè)數(shù)的為2n-1,求出第7行的最后一個(gè)數(shù),從而求出所求.
解答: 解:根據(jù)題意可知第n行有2n-1個(gè)數(shù),此行最后一個(gè)數(shù)的為2n-1.
那么第8行的最后一個(gè)數(shù)是28-1=255,
該數(shù)表中第9行的第4個(gè)數(shù)是259,
故選:C
點(diǎn)評(píng):歸納推理的一般步驟是:(1)通過(guò)觀察個(gè)別情況發(fā)現(xiàn)某些相同性質(zhì);(2)從已知的相同性質(zhì)中推出一個(gè)明確表達(dá)的一般性命題(猜想).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

要證
7
-1>
11
-
5
,只需證
7
+
5
11
+1,即需證(
7
+
5
)2>(
11
+1)2
,即需證
35
11
,即證35>11,因?yàn)?5>11顯然成立,所以原不等式成立.以上證明運(yùn)用了( 。
A、比較法B、綜合法
C、分析法D、反證法

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=1-xlnx的零點(diǎn)所在區(qū)間是(  )
A、(0,
1
2
B、(
1
2
,1)
C、(1,2)
D、(2,3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,sinAsinC>cosAcosC,則△ABC一定是(  )
A、銳角三角形B、直角三角形
C、鈍角三角形D、不確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

交通管理部門(mén)為了解機(jī)動(dòng)車駕駛員(簡(jiǎn)稱駕駛員)對(duì)某新法規(guī)的知曉情況,對(duì)甲、乙、丙、丁四個(gè)社區(qū)做分層抽樣調(diào)查.假設(shè)四個(gè)社區(qū)駕駛員的總?cè)藬?shù)為N,其中甲社區(qū)有駕駛員96人.若在甲、乙、丙、丁四個(gè)社區(qū)抽取駕駛員的人數(shù)分別為12,22,26,44,則這四個(gè)社區(qū)駕駛員的總?cè)藬?shù)N為( 。
A、104B、808
C、832D、2014

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

橢圓
x2
25
+
y2
9
=1上一點(diǎn)P到左焦點(diǎn)F1的距離為2,M是線段PF1的中點(diǎn),則M到原點(diǎn)O的距離等于( 。
A、2B、6C、4D、8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f1(x)=sinx+cosx,fn+1(x)是fn (x)的導(dǎo)函數(shù),即f2(x)=f′1(x),f3(x)=f′2(x),…,fn+1(x)=f′n(x),n∈N*,則f2012(x)=( 。
A、sinx+cosx
B、sinx-cosx
C、-sinx+cosx
D、-sinx-cosx

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)集合A=[x||x-1|<2},B={y|y2=2x,x∈[0,2]},則A∩B=(  )
A、[0,2]
B、(1,3)
C、(-1,2]
D、(1,4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知(
x
+
2
x2
n的展開(kāi)式的第5項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)與第3項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)之比為14:3.
(1)求正自然數(shù)n的值;     
(2)求展開(kāi)式中的常數(shù)項(xiàng).

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